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时间:2020-02-29
《学程导航课时教学计划12[1]3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“练习八”课时教学计划主备人:施教日期年月日教学内容《练习八》四(下)第100~101页内容共几课时5课型新授第几课时3三维目标知识与技能练习中帮助学生进一步体会折线统计图的特点,掌握用折线统计图表示数据的方法并进行简单的分析。过程与方法经历与生活紧密相关的统计题材的统计过程,进一步体验统计在生活中的应用,学会设计简单的统计活动。情感与态度通过练习,进一步拓宽学生的视野,让学生感受我国民航事业的飞速发展。教学重点难点学会用折线统计图表示数据的方法,并能进行简单分析。教学资源在历次的统计活动过程中学生
2、积累了一定的统计活动经验。预习设计1、按要求完成P100页的统计图和统计表;2、调查本班同学近几年“五一”外出旅游的人数,并制成统计图;学程设计导航策略调整反思一、揭示课题,明确目标(预设5分钟)认定学习内容和学习目标。二、分层练习,内化提升。(20分钟)1、练习八第1题(1)独立完成。(2)交流问题。(3)猜测2003年私人拥有汽车的数据。2、练习八第2、3题(1)独立完成第2、3题。(2)思考:为什么都适合采用折线统计图来表示数据。3、练习八第4题(1)想想准备如何调查。(2)小组内进行分工,进
3、行实际调查。板块一:1、组织学生交流:对折线统计图有哪些了解?2、小结折线统计图的特点:一是能直观、形象地看出数量的多少;二是能清楚地看出数量的变化情况。板块二:1、练习八第1题(1)学生独立完成,师关注学困生。(2)组织学生对问题进行交流,并对2003年私人拥有汽车的数据进行猜测,师宣布调查结果是1219万辆。2、练习八第2、3题(1)学生独立完成,师关注学困生。(2)组织学生交流:为什么都适合采用折线统计图来表示数据。(3)师介绍人的生长发育情况。3、练习八第4题,组织学生进行小组内的分工,并指
4、导学生进行实际调查。一、自主反思,提炼建模。(预设5分钟)1、读读《你知道吗?》2、对本节课学习进行反思。二、课堂作业。(预设10分钟)《补充习题》板块三:组织学生对本节课的学习进行反思,知道自己的不足之处。深深体会折线统计图的特点。板块四:1、学生独立解答,师特别关注学困生。2、校对作业,分析错误的原因作业设计课堂作业:《补充习题》第76页1、2题家作:《一课一练》第80页1、2题。
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