如何提高学生中考政史合卷开放性试题的审题能力.doc

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1、如何提高学生中考政史合卷开放性试题的审题能力为深入贯彻落实国家教育方针，体现以人为本的教育理念，提高未成年人思想道德素质和科学文化素质，陕西省自2004年开始实施中考政史开卷考试。开卷考试的目的显而易见，为了提高中学生理论联系实际的能力，同时培养学生关注时事，关注社会，把热爱国家和热爱家乡结合起来，最终更好地实现教育功能，引导广大考生进一步增强社会责任感，形成正确思想观念和良好道德品质，逐步成长为中国特色社会主义事业需要的“四个新一代”。但是对于开卷考试我们应该辩证地看待，它在提高未成年学生理论联系实际能力的同时

2、也使很大一部分学生陷入了误区而不能自拔。什么是开放性试题？开放性试题的表述有很多种：“凡是解题条件不充分，答案多元化和解题方法多样性的试题，都可以称之为开放性试题。”、“开放性试题是指考生需要添加部分条件或补充部分结论才能完整解答的试题。”、“开放性试题又称扇形题、发散题、创新能力评价题等，相对于传统试题而言，是允许、倡导、鼓励答案多元化而非惟一的一种试题形式，其命题宗旨是鼓励学生进行发散性思维和创造性思维，培养学生创新精神和初步的创新能力。”开放性试题具有以下特点：一、情景设置多元化，他突破了教材的范畴，题源素

3、材广泛可以涵盖政治、经济、文化、科技等领域，一般来源于以下方面：1、党和政府重要部门和会议的报告和决议。2、伟人和名人的语录和重要讲话。3、英雄人物，代表人物、模范人物的事迹。4、当年重要的或热点的时事。5、人们重点关注的某些问题。题源素材具有开放性、时代性、综合性、趣味性、生活化，以及思想教育的针对性和时效性等特点。二、设问具有开放性，他突破了一问一答的传统设问方式，试题的设问较为宽泛，往往有一定的广度和深度。又给学生留有一个较大的思维空间，让学生从不同层面不同角度去挖掘相关知识来阐述自己的观点，也可结合一科知

4、识和联系多科知识解答。三、答案多元化，即答题无固定模式可循、无现成答案可搬。允许、倡导和鼓励答案不唯一，学生可从不同层次、不同角度按不同思路来解答。