七年级语文导学案-焦文平.doc

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1、科目语文执导焦文平班级课题《童趣》【学习目标】1．文言实词、句式和文言知识积累。2．朗读背诵，合作探究，欣赏文章作者的奇思妙想。3．领会作者对童年时代观察的事物进行夸张描写所具有的一种物外之趣。一．给加点的字注音：童稚（    ）     藐（   ）小        鹤唳（   ）云端怡（    ）然     凹凸（   ）（   ）    沟壑（   ）二．当堂检测：2．翻译下列句子（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）私拟作群鹤舞于空中。（3）作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

2、（4）昂首观之，项为之强。（5）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（6）作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（7）神游其间，怡然自得。七年级班学生姓名课时2课时审核三.思考：问题探究学生再读课文,解决以下问题①文章围绕什么来回忆了三件趣事?②试用简洁的语言概括这三件趣事。③三件趣事之“趣”是怎样得到的四：作、探究、展示：1．什么叫“物外之趣”，请概括说说作者在儿时那几件上分别得到了怎样的“物外之趣”，2．第一段在文章里有何作用？ 3．文中有哪些描写作者当时神态和动作的句子，找出来说一说作者是个怎样的人

3、？4．结合文章内容和作者的个性，说说如何得到物外之趣呢？五：回忆童年，我们总会忆起许多令人难忘的趣事，请写一件有趣的往事来和大家分享，要求事情要真实而完整