英语人教版五年级下册激趣导入.doc

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1、激趣导入:1、导:我们都知道,语言是人与人之间沟通的工具,它还能成为保护自己的武器。教师讲述歌德的《我给傻子让路》。    有一天,歌德在公园散步,不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他的作品的文艺批评家。真像人们平常所说的,冤家路窄。这条狭窄的过道,只能通过一个人。他们面对面地站着。那个批评家十分傲慢无礼,他把头一昂,大声说:“对一个傻子,我绝不让路!”“我却让的,我给傻子让路。”歌德说完,微笑着马上站到了一边。一句话,令那个文艺批评家进也不是,退也不是。2、歌德语言妙在何处?(引导学生体会歌德话中的言外之意。使学生明确这种方法叫“想言外之意”。)3、 师:今天我带大家去

2、认识一个很会说话的小孩,进一步体会语言的言外之意。出示课题请生译,了解“氏”的含义,交流有关资料