英语人教版五年级下册彩色的非洲.doc

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1、《彩色的非洲》教学设计教学目标：1．了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。2．领悟作者描写景物的表达方法。3．有感情地朗读课文。教学重点：通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。教学难点：领悟文章的表达方法。教学准备：课件、课前预习：读准字音、读通课文、了解课文的主要内容、找出喜欢的句子反复朗读、关注课文导读，查找和课文有关的资料。教学过程：一、导入非洲是世界第二大洲，这里三分之二的人口是黑色人种，它拥有世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠。今天，我们就一起走入这块古老的大陆，去感受彩色的非洲。齐读课题《彩

2、色的非洲》。二、检查预习斑斓炽热充沛硕大火炬巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷篝火兴旺瓜瓤三、让我们走入彩色的非洲，思考３－－７自然段都是围绕哪句话来写的，写了什么？主要内容：这篇课文作者从（　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　）三个方面展示了非洲彩色的美，表达了作者的真切感受——“非洲真是一个（　　　　　）的世界啊！”四、导学释疑1、开篇作者直接抒发自己的情感“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”哪个词概括了非洲的特点？（板书：色彩斑斓）理解这个词。作者是怎样介绍非洲的色彩斑斓的呢？我们先来学习自然景观部分。（板书：自然景观）先想一想

3、自然景观包括哪几方面内容？（生：骄阳蓝天、植物、动物）请画出这几方面你喜欢的句子，然后小组交流你喜欢的原因，并练习有感情地朗读。2、学生汇报喜欢的句子，并说喜欢的原因。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。3、非洲不仅植物世界是彩色的，非洲的动物也是彩色的。作

4、者重点写了哪种动物？（蝴蝶）读出你喜爱的句子。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着。令你目不暇接，不住地发出赞叹。4、非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到，所以抓住了印象最深的蝴蝶来写，这是什么写法？（有详有略，详略得当）写作方法一：有详有略，详略得当。师：非洲有蓝宝石般的天空，有五颜六色的植物，也有多种多样的动物，难怪作者发出这样的感叹――非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！五、非洲的自然景观是彩色的，总结一下我们是怎样学的。学法指导：想画说读（学生自学日常生活和艺术风采部分，教师巡视）六、学生汇报

5、1、请同学汇报日常生活部分。（板书：日常生活）学生汇报。2、请同学汇报艺术风采部分。（板书：艺术风采）学生汇报。如果你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。师：激情洋溢的非洲舞蹈，它诉说着非洲的原始与神秘，诉说着非洲的热烈与奔放，难怪作者发出这样的感叹――非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！文中还有哪一句直接表达了作者对非洲的赞美？啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！（板书：多姿多彩）这两句分别出现在开头和结尾。运用首尾呼应的

6、写法，我们在写作中也要做到首尾呼应。写作方法二：首尾呼应。非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！七、质疑探究老师：课文内容很多，但是并不显得乱，作者为什么能够做到多而不乱呢？写作方法三：总分总的结构。（指导并板书：总――分――总）板书设计：　　　　　２８、彩色的非洲　　　　　　　　自然景观色彩斑斓　　　　日常生活　　　　　多姿多彩　　　　　　　　艺术风采总　————　　分　　————　　总