语文人教版三年级上册16找骆驼.doc

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1、16*找骆驼云南省楚雄州禄丰县恐龙山镇小学：杞文先教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。教学重难点：感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。课前准备：预习课文，自学生字词。教学过程：一、导入揭题。《玩出了名堂》，告诉我们列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，发现了微生物。今天要学习的“找骆驼”这篇课文，又将告诉我们什么呢？二、初读课文。①学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。②自由组合，分角色朗读课文。③指名上台分角色朗读课文。④学生简要说

2、说课文讲了一件什么事。三、细读深究。1、教师引述：老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？下面我们细细读读课文，寻找一下问题的答案，好吗？2、自由组合或以小组为单位互相讨论，合作填写下表。老人看见了什么知道了什么3、每组推荐一人上台边展示边介绍。4、师生评议。四、交流体会。1、请同学们对故事中的商人和老人分别发表个人的见解。2、谈谈读了这个故事后受到的启发。3、说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。五、情境表演。1、自由组合，设想故事中人物的神态、动作、语言特点，创作表演课本剧。2、指名上台表演并评选最佳小演员。