体育活动的权利与义务.docx

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1、《体育活动的权利和义务》课程设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，以教师指导，学生自主探索学习为主要方式，建立师生共同愉悦学习、管了活泼的课堂氛围。通过本课教学，让学生了解体育活动的权利与义务及相关体育法规，使学生履行参与体育活动的权利和义务，提高社会责任感。二、教材分析本节课选用《体育与健康》中“培养社会适应能力”之体育活动的权利和义务为教学内容。本次课是“培养社会适应能力”的第二次课。学生通过政治、语文等学科的学习，对权利与义务概念已经有了一些了解，但对体育活动中涉及到的权利与义务未进行过系统的了

2、解。本次课主要针对体育运动中容易出现的权利与义务问题进行分析和讲解。让学生系统地了解体育运动的权利与义务及相关法律法规，且能在日常生活中积极主动地履行参与体育活动的权利与义务。三、学情分析高一年级的学生在整个高中三年级属于学业压力稍小的阶段，大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣，但是，学生普遍不喜欢体育理论的学习，所以需要教师在教学的过程中充分的调动每个学生，多加引导，不断的提高课堂趣味性，才会取得较好的学习效果。四、教学重难点怎样履行自己的权利和义务五、教学过程及特点（一）课程导入师生问好。视频导入（武大靖夺冠视频）通过观看视频及阅

3、读材料引导学生总结生活中的体育活动，并提出这些体育活动是否存在权利和义务的问题，从而引出本课内容。（二）了解体育活动的权利与义务，了解相应体育法规教师通过提问的形式来引导学生思考体育活动的权利与义务都有哪些，学生结合预习案权利和义务的概念主动思考体育活动的权利和义务有哪些，并通过总结、展示，其他同学负责补充进行内容完善，教师点评进行升华。学生通过课前准备，分组对体育法规相关内容进行讲解，其他同学在讲解后分析这项法律法规为我们在体育活动中的哪项权利或义务提供了保障，使学生主动了解体育法规的相关内容。（三）怎样正确行使和履行参与体育活动

4、的权利和义务通过阅读材料使学生产生紧张感，并充分认识到正确行使和履行参与体育活动的权利和义务的重要性，明确正确行使和参与体育活动的权利的意义，从而有正确行使和履行参与体育活动的权利和义务的意愿。通过阅读教材及小组讨论总结如何正确行使和履行参与体育活动的权利和义务，教师点评升华，将方向引导社会责任感上来。（四）课程回顾由一名学生到前面展示完成。（五）结束语同学们，我们不能像武大靖那样在奥运赛场夺冠，可是作为当代青年，正确行使和履行自己参与体育活动的权利和义务同样是我们的职责，古有为中华之崛起而读书，今有为国家之强盛而运动。期望大家能够

5、主动承担起我们对社会、对国家的责任，做一个身强体壮的中国人。（六）作业布置你在行使和履行体育活动的权利和义务以及社会责任感方面做得怎么样？（七）教学反思优点：导入亮眼，师生共鸣；师生互动，情感交融。不足：首尾呼应不够。