安徽工程大学教师教学质量评价办法（讨论稿）.doc

《安徽工程大学教师教学质量评价办法（讨论稿）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、附件1安徽工程大学教师教学质量考核具体内容一、学生测评1.师德师风：教书育人、为人师表；讲课精神饱满、富有激情，举止、语言文雅；作业批改认真负责、辅导答疑认真及时；不提前下课，不随意调课、停课；2.教学内容：准备充分，授课娴熟、条理清晰、分析透彻；能够提供必要参考资料；3.教学水平：能够根据课程特点选择合适的教学方法；重难点突出，深入浅出；能反映专业领域最新知识，理论与实际联系紧密；4.教学效果：讲课生动，易于理解，能够调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习兴趣；师生互动好。二、单位评价（一

2、）同行评价（系、教研室教师）1.教学水平与实践能力：对教学内容的理论、实践知识深度把握情况；教学实践能力；2.教学组织及完成：参加教研室教学业务活动情况；教学计划安排及执行情况；课堂教学组织情况；3.课堂教学：教学内容新颖，及时补充新知识、新方法；重点突出，难度、深度适中；教学方法多样，生动有效；因材施教，注意学生学习能力的培养；条理清晰、系统性强；语言生动、精炼；4.教学效果情况。（二）领导评价（包括单位领导、教学委员会委员、督导组负责人、教学秘书、系、教研室、实验中心主任）1.教学态度：承担

3、教学任务及教学工作量、服从教学工作安排情况；教学纪律、教学任务完成情况；2.教学建设：教学文件齐备性及更新情况：课程大纲修制订、课程建设、教辅资源建设等情况；进行教学改革情况；将本科教学质量提升计划项目成果运用于教学实践情况；3.教书育人：教学管理情况；帮助与指导学生开展好第二课堂活动情况；4.在教学课程组、教学团队中作用发挥情况；5.教学效果情况。