语文人教版五年级下册书写童年.doc

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1、人教版小学语文五年级下册二单元习作《书写童年》教学设计一、教学目标从选材和写法两方面教学生如何书写自己多彩的童年生活。二、教学设计1、本节课主要教学生从选材、写法两方面书写自己多彩的童年生活。作文选材忌讳闭门造车，所以我鼓励学生写真事，选取自己童年生活中那些难忘的事来写。怎么把文章写具体，使文章内容充实不空洞，也是一个难点。通过再读课文，从课文中体会作者的写法。2、出示幻灯片《清平乐·村居》中最后一句：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。这两句中作者只用了一个动词“卧剥”，一个顽皮、可爱的孩童形象跃然纸上。3、出示幻灯片《冬阳·童年·骆驼队》中描写骆驼咀嚼一段

2、：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。这段中作者抓住了骆驼的样子和动作进行细致描写，使没有见过骆驼的同学，面前仿佛就站着一头骆驼。这种描写方法就是细节描写。4、如果上段这样描写，效果会怎样呢？幻灯片：我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子，太有趣了！很明显，这样笼统地写，我们就不知道骆驼长什么样，也不知道骆驼怎样咀嚼。5、所以写作文首先要细致观察，然后把观察到的东西用我们学过的方法，如动作描写，语言描写，外貌描写等方法写出来，这就是细节描写。6

3、、现在我们总结一下如何写好本单元作文呢？必须做到以下两点：（1）写真事。生活中打动人心的文章都不是瞎编乱纂出来的。（2）抓细节。只有把观察到的东西细致地描写出来，文章才充实感人。7、老师自己写两篇下水文，供学生参考。一篇是儿童诗《童年是什么》，一篇是散文《捅喜鹊窝》。