语文人教版五年级下册26、《威尼斯的小艇》导学案.doc

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1、温浏小学352高效课堂导学案26、《威尼斯的小艇》第二课时教学目标：备课人：伏云丽1、正确读写生字词，有感情地朗读课文；2、理解课文内容，了解小艇的特点，感受威尼斯的风光美。重点：学会从几个方面介绍事物的写法。难点：领会作者抓住特点，把人的活动同事物、风情结合起来描写的写作方法。课前准备：1、利用手中的资料读、写会生字，并组词。2、通读课文，了解课文大意。提前预习。1.我能给生字注音，并能将下列的词语、成语书写美观。威尼斯（）小艇（）纵横交叉（）船艄（）船舱（）祷告（）操纵()自如手忙脚乱()保姆（）雇定（）簇()拥哗笑（）2.我认为难读的生字是：3.我认为容易写错的生字是：三、课堂展

2、示：1、小艇为什么会是威尼斯的主要交通工具？2、威尼斯的小艇是什么样的？3、在介绍小艇的句中，都把小艇比作、、。从中说明了小艇长、窄、深，两头翘起，轻巧灵活的特点。4、这样奇特的小艇坐上去会是什么感觉？5、船夫有着高超的驾驶技术，从文中找出相应的句子加以体会。6、“两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”运用了修辞手法，更衬托出船夫驾驶技术的。7、小艇在威尼斯人民的日常生活中是不可或缺的，与人们的生活紧密地联系在一起，请从后两段中以“谁乘小艇做什么”进行梳理出小艇在威尼斯人们日常生活中发挥着极其重要的作用以及扮演着交通工具这一重要角色。8、小结：通过学习了这篇课

3、文，你掌握了哪些知识？请写下来。四、课后拓展1、背诵全文。2、组词填空：尼（）艇（）叉（）艄（）翘（）舱（）姆（）祷（）雇（）哗（）世界（）名纵横交（）（）的情趣