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时间:2020-02-29
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1、语文三年级上人教新课标第19课《赵州桥》第一课时教案执教人:苗娟2016年11月9日语文三年级上人教新课标第19课《赵州桥》第一课时教案教学目标:1.学会本课生字,新词。2.理解赵州桥的结构特点。教学重难点:理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。教学准备:生字词卡片、小黑板。教学过程:一、谜语导入,激发兴趣 1、谜语:驼背公公,力大无穷,爱驮什么?车水马龙。(桥) 师:你们见过桥没有?见过哪些桥呢?那些桥是用什么材料建造的? 2、介绍中外现代比较有名的桥。 (简单介绍悉尼大桥、南京长江大桥
2、、虎门大桥等) 3、设疑,引入文本学习。 师:我们今天学习的是《赵州桥》,一座建造在中国古代的石拱桥。同学们想一想,为什么课本不说金门大桥、南京长江大桥、又或者虎门大桥,不介绍精钢做的桥、木头做的桥,而偏偏介绍一座石头桥呢?下面我们一起来学习课文。 二、初读感知 1、初读课文,了解课文大意。 师:请同学们齐读课文,读完后,说说赵州桥是一座什么样的桥?在课文中找出一句话,这句话告诉我们为什么课文不介绍其他桥而介绍赵州桥。) (赵州桥是一座世界闻名的桥) 2、学习生字词。 (1)(过渡)师:
3、刚才我们读课文的时候,感受到赵州桥是一座世界闻名的桥吗?如果感觉不到的话,有很大原因是我们的生字词还没有学会。那我们先学习生字词,再深入了解赵州桥。 (2)生字词的教学。 形式:生字卡(板书)所有生字词,学生根据预习记录,自由说他们想说的字的音、形、义,教师正音、强调字型、字义。全班齐读生字词。 重点点拨:“抵”与“底”和“低”区分; “雕”与“准”和“推”比较识记; “贵”下面不是“虫”; “参”字下面三撇的占位; “案”字的结构分布“爪”是独体字,也是多音字(3)学生以指名读、齐读、开
4、火车读多种形式记忆词语。(4)学生练习书写。 三、再读感悟,了解文章结构。 1、师:请同学们自由朗读课文,我们已经知道,赵州桥是世界闻名的是石拱桥,到底是什么原因使它世界闻名呢?作者是从哪几方面写赵州桥的? 2、学生自由发言,师相机板书(总结:雄伟、坚固、美观) 师:具体哪些自然段写赵州桥这三个特征呢?(2、3自然段)3、学生齐读第2、3自然段,找出描写赵州桥雄伟、坚固、美观的句子。4、小组交流感悟找到的句子。四、小结赵州桥是世界闻名的石拱桥,它的建成经过了怎样的过程,劳动人民是怎样发挥他们的智
5、慧和才干的?我们下节课再来学习。五、作业1.抄写并学习本课的词语。2.多搜集一些有关赵州桥的资料。板书:19、赵州桥雄伟坚固 美观
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