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时间:2020-02-04
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1、靖宇小学吴晓翠图形的运动(三)——旋转教学重点,难点1、重点理解图形旋转的意义,理解并掌握旋转现象的特征和性质。2、难点学会在方格纸上画出简单图形旋转90度后的新图形,进一步加深对图形的认识,建立良好的空间观念。开始练一练做一做0000左侧有车通过,车杆要绕点0按顺时针方向旋转90;右侧有车通过,车杆要绕点按方向旋转。例2总结1图形旋转的特征:图形旋转后,它的形状、大小都未发生变化,只是位置发生了改变。2图形绕某一点旋转一定的角度,图形中对应的点,对应的线段也旋转相同的角度,并且对应点到旋转点距离相等,对应角的度数也相等。例3总结图形
2、旋转90度的画法:(1)找出原图形的几个关键点,一般是图形的顶点的端点,借助三角板作关键点与旋转点所有在线段的垂线。(2)从旋转点开始在垂线上量出与原线相等的长度,即找出关键点的对应点。(3)顺次连接各对应点。谢谢
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