本章复习课 (2).ppt

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1、公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢?古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”,被公认为最早的磁性指南工具。指南针是我国古代四大发明之一。东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.磁现象磁场知道磁体、磁极、磁性及磁极间的相互作用了解磁化现象知道磁体周围存在磁场理解磁感线用来描述磁

2、场的分布，及磁感线的方向知道地球周围有磁场，知道地磁场的南、北极想想议议什么是磁体？想想做做物理学中将具有磁性的物体叫做磁体。探究实验：实验器材：条形磁体、铜丝、铝丝、塑料品、订书针（铁质）磁体不是任何金属都能吸引，能吸引铁、钴、镍等物质，这种性质叫做磁性。问题：磁体能够吸引桌上的哪些东西？分类：按形状：蹄形、条形、针形磁体按来源：天然磁体、人造磁体按长短：软磁体：磁性很容易消失硬（永）磁体：磁性能永久保持想想做做磁体上各部分的吸引能力是否相同呢？探究实验：实验器材：条形磁体（蹄形磁体）、订书针多枚磁体上两端的磁性

3、最强，叫做磁极。中间磁性最弱。想想议议阅读教材：P120第二自然段，回答：__________________________叫南极（S极）__________________________叫北极（N极）能自由转动的磁体，静止时指南的磁极能自由转动的磁体，静止时指北的磁极磁极是如何规定的呢？司南指南针想想做做问题：磁极间存在相互作用的力吗？相互作用力又是怎样的？探究实验：实验器材：条形磁体两个、挂钩、小车、铁架台_______________________________同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引想想做

4、做问题1：用普通的铁钉靠近大头针，能否吸起大头针？探究实验：实验器材：条形磁体、大头针、铁钉一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。问题2：能不能借助所给器材让铁钉做到吸引大头针的效果呢？说说你的办法磁化规律：被磁化成异名磁极。SN常见的一些被磁化的物体：磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片录音带、录像带门脚磁碰、衣柜磁碰想想做做问题：磁体周围存在物质吗？探究实验：实验器材：条形磁体（蹄形磁体）、小磁针现象小磁针发生了转动思考为什么会转动呢？磁体和小磁针

5、不接触，是通过什么对小磁针产生力的作用的？磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质，磁体的周围存在磁场这种物质叫做磁场。磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的磁场的基本性质：对放入其中的磁性物质产生磁力的作用磁体间的相互作用就是通过磁场发生的想想做做问题1：放在桌面上的小磁针，所指方向是否相同？探究实验：实验器材：条形磁体、小磁针问题2：放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？现象结论放在磁场不同位置的小磁针指向不同，说明不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同磁场是有方向的在物理学中，把小磁针静止

6、时北极(N极)所指的方向定为该点磁场的方向ABC想想做做问题：有一个用纸包裹的条形磁体，你能辨别其SN两极吗？探究实验：实验器材：条形磁体、小磁针现象结论N想想做做问题：磁体周围的磁场是如何分布的？探究实验：实验器材：条形磁体、玻璃板、铁屑现象我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。箭头表示磁感线的方向，如何标出磁感线的方向？在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极。现象观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布注意：1.每条磁感线都必须标上方向2.磁感线真实存

7、在吗？3.磁感线疏密表明什么？磁感线的特点是假想的线，实际不存在。（但磁场真实存在）在磁体外部，磁感线由N极到S极（规定）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。这种研究方法叫模型法问题：为什么地球表面大部分位置，指南针总是指南北？想想议议阅读教材：P120“地磁场”，回答：1、地球周围存在着磁场，叫_______。2、__________________________叫磁偏角。地理两极和地磁两极存在一定的夹角，地磁场我国宋代学者沈括1492年，意大利人哥伦布

8、早400多年。《梦溪笔谈》中记载与验证了磁针“常微偏东,不全南也”的磁偏角现象１、地球是一个巨大的磁体2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场3、地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近地磁场如何产生？到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……磁性磁体磁极及磁极间的相互作用磁化磁场：方向、分布(磁感线)地磁场1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍一类