化学人教版九年级上册空气.1+空气.ppt

《化学人教版九年级上册空气.1+空气.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、空气的作用：1、调节气温；2、人类和动植物的生命支柱；3、重要的自然资源。课题1空气想一想：空气是无色无味，不易觉察的，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力。4）扇子朝脸扇、树叶在动——有风。5）给车胎打气——涨起来。结论：空气是确实存在的一种物质。舍勒普利斯特里拉瓦锡最初人们认为空气是由氮气和氧气组成的，后来又发现了空气中

2、还有其它气体。下面我们就来学习：一、空气的组成1、空气中氧气含量的测定：（P27实验2~~1）(1)实验原理：(2)思考：a、实验药品必须满足什么条件?所选药品能够在空气中和氧气发生反应，且不产生其它气体,即生成物为固体或液体。b、对实验装置有什么要求？实验中必须注意什么？①装置不能漏气；②燃烧匙内应放过量的红磷；③冷却到室温时再打开止水夹；④点燃红磷后应迅速伸入瓶中，并塞紧瓶塞；⑤瓶中要加入少量的水。此反应原理：防止生成物污染空气。防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂；让生成物P2O5溶于水中。磷+氧气

3、点燃五氧化二磷P+O2P2O5点燃（反应物）（生成物）（反应条件）（文字表达式）（符号表达式）供你参考：①硫+氧气→二氧化硫固气气②木炭+氧气→二氧化碳固气气③磷+氧气→五氧化二磷固气固④石蜡+氧气→二氧化碳+水⑤铁+氧气→四氧化三铁（在纯氧中才能燃烧）固气固★讨论P27？现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。1）装置的气密性不好；2）红磷的量不足；3）瓶内温度没有降到室温；4）氧气含量过低时，红磷就

4、不能继续燃烧，因此瓶中还残留有少量氧气。（3）此实验中观察到的现象和结论：2、空气的组成空气氧气二氧化碳稀有气体氮气其他气体和杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)（体积分数）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称这些气体没有颜色也没有气味,一般不与其它物质发生化学反应，故又叫惰性气体一般来说，空气的成分是比较固定的空气的密度为1.293克/升纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。（不能

5、用化学符号表示）如：空气、矿泉水、泥沙、汤水二、物质的分类:纯净物和混合物的判断依据：物质种类的多少混合物的特点：各成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质不变。物质物理性质：化学性质：1、氮气的性质和用途无色、无味的气体；难溶于水。不活泼，一般不能燃烧也不支持燃烧。用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂、食品防腐剂等。三、空气是一种宝贵的自然资源2、氧气的性质和用途供给呼吸，支持燃烧。物理性质：化学性质：无色、无味的气体；难溶于水。用途：3、稀有气体的性质和用途无色、无味的气体。用途：保护气、

6、激光技术、低温麻醉、电光源等。物理性质：化学性质：性质很不活泼。四、空气的污染与防治1.排放到空气中的有害物质及来源粉尘气体二氧化硫（SO2）二氧化氮（NO2）一氧化碳（CO）来自煤、石油等化石燃料的燃烧及工厂、汽车排放的废气它们对环境造成了很大的危害比如：高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨197919811983198519871989臭氧空洞温室效应2、目前的环境污染问题主要就是:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）3、空气污染的危害和防治

7、：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等防治：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理后再排放，积极植树、造林、种草等思考：你能通过实验或实例证明空气中有二氧化碳、水蒸气吗？作业345