数学人教版五年级下册第3课时 分数与除法.ppt

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1、第3课时分数与除法（1）R·五年级下册学习目标1.结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系。2.会用分数表示两个数相除的商。3.在自主探究、合作交流的学习活动中，获得学习经验，养成良好的学习习惯。学习重点学习难点理解、归纳分数与除法的关系。理解分数各部分与除法各部分之间的关系。一、新课导入6个蛋糕平均分给3个小朋友，每人分得几个？6÷3=2（个）二、探究新知把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？求每人分得多少个，就是要计算1÷3得多少。1÷3=（个）每人分得个把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？求每人分得多少个，就是要计算3÷4得多少。3÷4=（个）观察和1÷3=3÷4=被除

2、数÷除数=被除数除数你发现分数与除法有什么关系？你能用字母表示分数与除法的关系吗？a÷b=ab......被除数......除数a、b可以是任何数吗？在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0，即b≠0。a÷b=(b≠0)ab在下面的括号里填上适当的数。三、达标检测7÷13=（）（）713=（）÷（）58（）÷7=4四、巩固提升1.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢？1÷2=（kg）1÷3=（kg）3.用分数表示下面各式的商。24÷25=16÷49=2÷9=11÷12=4.9cm=dm（）（）91030cm=dm（）（）

3、3010133cm3=m3（）（）133100079dm=m（）（）791056cm2=dm2（）（）5610053mL=L（）（）53100023千克=吨（）（）23100013秒=分（）（）136048公顷=平方千米（）（）48100五、课堂小结分数与除法（1）被除数÷除数=被除数除数a÷b=(b≠0)ab六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。七、教学反思本节课的重点是理解分数与除法的关系，难点是用除法意义理解分数意义。让学生通过本节课的学习，理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商，能运用分数与除法的关系，解决一些简单的问题。1.在引入课题之前

4、，先复习旧知，为探索新知作了很好的铺垫。2.在学生用除法的意义理解分数的意义时，能够借助直观形象的实物图，通过动手操作、演示等方法，让学生理解分数的意义。3.放手让学生自己去思索，教师只作适当的说明引导。