数学人教版五年级下册分数与除法 第3课时

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1、分数与除法的关系第3课时一、教学内容：分数与除法的关系的应用二、教学目标:使学生进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数以及解答"求一个数是另一个数的几分之几"的应用题。三、教学重点:各数之间的互化.四、教学难点:各数之间的互化的实质理五、教学过程:一．铺垫复习,导入新知1．用分数表示下面各式的商.5÷614÷2512÷1218÷352．在括号里填上适当的数或字母.12÷35=()/()()÷()=4/7()÷()=a/b8÷()=()/9()÷

2、17=7/()1÷()=()/d3．把5个饼分给9孩子吃,每个孩子分得多少个[课件3]4．小新家养鸡30只,养鸭10只.养的鸡是鸭的几倍5．填空.30分米=()米180分=()小时二．变式类推,深化理解1．教学例1：(1)3分米是几分之几米(2)17分是几分之几时思考:A,这两题与复习题有什么区别有什么相同B,第(1)题要把分米数改写成米数应该怎么办怎样计算板书:3÷10=3/10(米)C,第(2)小题是要将什么改写成什么怎样求得板书:17÷60=17/60(时)2．教学.例2:小新家养鹅7只,

3、养鸭10只.养的鹅是鸭的几分之几(1)提问:A.用谁作标准该怎样计算B.与复习题对比,有哪些不同点和相同点(2)归纳.求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几,都用除法计算,除数都作标准数,得到的商都表示两个数之间的关系,都不能写单位名称.复习前提问:说说用什么作标准数三．加强练习,深化概念（一）、在括号里填上合适的分数。800千克＝(）吨25厘米＝(）米1400米＝(）千米45分＝(）小时7平方米50平方分米=（）平方米（二）、解答下面各题。1.五（2）班有学生45人，其中男生2

4、1人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？2.一批货物共有600吨，已经运走了250吨。(1）运走的货物占这批货物的几分之几？(2）剩下的货物占这批货物的几分之几？3.小华和小明看同一本书，小华需30天看完，小明需25天看完，两人各看了5天，他们各看了这本书的几分之几？四.全课小结,抽象概括1．本节课所学的两个内容分别是什么2.你还有问题要问吗五.家庭作业