跳吧！跳吧！.doc

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1、《跳吧跳吧》教学反思                        白沙镇中周艳艳这节课中将舞蹈体验列为了重点，因此，歌曲的教学相对来说时间比较紧，在歌曲的学唱中老师关注的面比较少。在舞蹈这一块学生还是缺乏一定的主动性，特别是大部分的同学，主要还是因为平时动的机会比较少，学生这方面的素材不够，所以课堂中要注重老师的引导，更要注重平时多增加让学生“动起来”的教学实践活动，更多地向学生渗透音乐的“动感”。    细细的分析下来，感悟自己在这节课还有很多不足之处，很值得反思：1、是学生学习歌曲的方式应该更灵活多样，这样可以

2、更大的激发学生学习歌曲的兴趣。2、是在歌词的学习上时间过短，我高估学生的能力了。3、是比较简单的节奏教师其实只需稍做引导就可让学生自主学习了，不要再叫学生念了。4、老师语言组织的不够精炼，不够感染力。5、在此课的教授中，对学生难点的掌握还不是特别扎实，学生活动的都比较被动。这些是我今后教学应改进的地方。留待在今后的课堂中加强。以后的教学中我想：应该让学生在欢乐的学习氛围中学习，关注了学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，让学生们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。其次让

3、我的学生充分发挥和表现自己。先让学生们听，听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的情感，通过想象和模仿感受歌曲所反映的生活。随后通过学生的感知，引导学生从唱、跳、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。又在本节课结束前给了很多学生展示自己的机会。给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感！