课题3制取氧气 (2).doc

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1、第二单元课题3《制取氧气》第2课时《使用过氧化氢制氧气、催化剂》学案2017、9、26班级：姓名：一、温故知新1、回顾实验室制取氧气的3种反应原理①KMnO4②KClO3③H2O22、回顾实验室使用高锰酸钾制取氧气的发生装置，完成思考和讨论【思考1】这套装置除了能用于高锰酸钾固体受热制氧气外，也适用于制氧气，但不适用制氧气，原因是。【讨论1】与同学讨论一下，你能否在上面的方框中简单画出使用过氧化氢溶液制氧气的发生装置图？【小结1】选择某一装置制气体时，需要考虑。二、使用过氧化氢溶液制氧气1、实验探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用【环节1】[实验目的1]二氧化锰对过氧化氢分解放出氧气

2、的反应速率是否有影响？步骤现象分析实验1：常温时，观察试管中的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管试管壁上或溶液中有，带火星的木条。常温下过氧化氢溶液分解缓慢，放出的氧气。实验2：常温时，将一药匙二氧化锰粉末加入过氧化氢溶液，观察；将带火星的木条伸入试管加入二氧化锰的过氧化氢溶液；带火星的木条。过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，使反应。[结论1]。【环节2】[实验目的2]探究二氧化锰在过氧化氢分解反应中的具体“角色”猜想：二氧化锰在过氧化氢分解反应中，是（反应物、生成物、催化剂）步骤现象分析实验3：当实验2中的过氧化氢溶液停止反应后，重新加入过氧化氢溶液，观察；伸入带火星的木条，观察。重新加入过

3、氧化氢溶液后，发现；带火星的木条阅读课本P39，完成以下分析：在反应中，氧气是产生的，只是起到加快产生氧气的作用。所以，在反应后，二氧化锰的和都没有发生改变。二氧化锰（是、不是）反应物或生成物。实验4※：将反应后的混合物过滤，观察滤纸上的二氧化锰的量是否有明显减少？（本步骤现象不易观察，可参考课本P39第二段文字）二氧化锰的量基本（有、没有）减少。实验5：将过滤出来的二氧化锰放入新倒出的过氧化氢溶液，观察；伸入带火星的木条，观察。过氧化氢溶液，带火星的木条。[结论2]二氧化锰是过氧化氢分解反应中的。2、催化剂的概念和特征【思考2】在催化剂的概念中，你认为关键词有哪些？请在书中划出来。【讨论2】

4、你怎么理解关键词的意义？请与同学分享你的想法。【巩固练习1】下列关于二氧化锰催化过氧化氢生成氧气的反应的说法，正确的是（）A、在该反应前后，二氧化锰的质量和性质都不变B、加入二氧化锰前，过氧化氢不能分解放出氧气C、加入二氧化锰后，过氧化氢的分解速率加快了D、通过加入二氧化锰，产生的氧气的质量也增加了E、在这个反应中，只能使用二氧化锰做催化剂【小结】1、催化剂有“一变、三不变”一变，三不变。2、在书写文字表达式时，催化剂的位置应写在，由此可知，在实验室使用制氧气时，二氧化锰也是催化剂。【巩固练习2】某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响。回答下列问题： (1)通过上述实验

5、，是否可以得出铜可以加快过氧化氢溶液分解的速率的结论__________（填“是”或“否”），理由是_______________________________________ (2)如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢溶液分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必须要做的实验是_______________。 A．称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量B．向仪器②中加入二氧化锰 C．将实验后的“铜丝网”进行性质检验，确认是否与原制作铜丝网的铜化学性质一致 D．将铜丝换成铁丝 E．将过氧化氢溶液加水稀释