语文人教版六年级下册16《鲁滨孙漂流记》.docx

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1、《鲁滨逊漂流记》教案学习目标：1.培养学生一定的自主阅读能力。2.了解小说的梗概，品读作品的精彩片段，激发学生阅读原著的兴趣。3.通过讨论交流方式，体会鲁滨逊战胜困难顽强生存的积极生活态度。学习重点难点：在快速阅读中培养学生概括主要内容的能力，能初步把握人物形象，学习鲁滨逊积极向上,不畏艰险的精神，激发起课外阅读的兴趣。教学过程：一、导入新课1、同学们：如果你置身荒岛，你会怎样做?(学生自由发表见解)接着询问大家：从前有个英国人就遇到这样的问题，你们知道他是怎么应对的吗?（板书课题：鲁滨逊漂流记）2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。二、阅读梗概，了解主要内容1.下面，我

2、们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。2.交流这部小说的大意。(见课件)三、初步分析小说1.再次默读梗概，让学生找出鲁滨逊在荒岛上遇到的困难，并说说他解决问题的办法。(1)住宿──在山坡上用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。(2)食物──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。(3)恐惧、危险-防御。(4)孤独-救助“星期五”。2.鲁滨逊竟然可以在远离人类文明的荒岛上生存足足28年，他创造了生存的奇迹。你从中受到了哪些启发?(勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。)四、主题阅读主题：乐观的人生态度——积极向上，不畏艰险阅读丛书：《钢铁是怎样炼成的》、《走一步再走一步》任

3、选一则短文，用我喜欢是因为的句式自由解读。五、总结全文鲁滨逊敢于挑战自然、不向命运低头，永不放弃。他遇到困境总是适时调整心态，努力解决问题，热爱生活、积极向上。用一首《真心英雄》总结全文板书设计：《鲁滨逊漂流记》笛福面临困难解决方式住宿在山坡上用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬食物打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食安全防御孤独救助“星期五”