语文人教版六年级下册写临别赠言.docx

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1、临别赠言教学设计教学目标　　1、会分辨赠言的优劣，说出优劣的原因。　　2、会写临别赠言，能根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他（她）。　　　3、感受同学之间纯真美好的情感。　　教学重难点　　　　会分辨赠言的优劣，能根据不同情况写出最合适的赠言。教学过程一、导入　　同学们，我们在小学里共同学习，生活了6年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。现在离小学毕业不远了，同学之间有什么勉励的话，祝愿的话要说吗？今天这节课就给大家一个机会，互相说说祝愿的话，并且可以写在同学

2、的纪念册、笔记本上，也可以写在自己制作的卡片或书签上，赠送给同学。二、学习“活动建议”。　　１.自读建议内容。　　２.指名读。三.写临别赠言，送上真情祝福。　　１.自读１４３页的“毕业赠言”内容。　　２.指名读或齐读。　　３.通过阅读，你知道这些曾演的目的和内容是什么呢？　　４.再读这些赠言，你发现赠言有什么特点？　　５.根据刚才说到的这些特点，自己给老师和同学写赠言。　　６.写好后在班内交流朗读。　　７.请将写好的赠言誊抄在课前准备的贺卡上，亲手交给所赠给的同学。　　８.请接收贺卡的同学谈感受

3、。四、老师总结留言。　　１.老师拿出课前准备的留言朗读。　　２.学生可以回赠老师留言。