资源描述：
《2012新版PEP小学英语三年级上册第四单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Weloveanimals.第1课时学习目标：1、能听懂、会说并理解句子What’sthis?It’sa...2、在创设的情景中，能用What’sthis?It’sa...表达和询问。3、学生浓厚学习兴趣的培养。教学难点、重点：1、学习表达What’sthis?It’sa...常见的动物单词duck、bear、dog.2、在创设的情景中，能用What’sthis?It’sa...表达和询问。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放Recycle1----Let'ssing的录音，师生共同演唱歌曲H
2、owAreYou?,并伴有打节拍等动作。（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容： a.Goodafternoon,FangFang. Goodafternoon,LanLan. LanLan,thisisDongDong.Heisnew. Hi,DongDon.Nicetomeetyou. Nicetomeetyou,too. b.Hello,BaiLing.Howareyo
3、u? Hi,I'mfine,thankyou.Andyou? Verywell,thankyou.（3）游戏：SHOWMEYOUR…【学生使用自己准备好的文具实物】 教师先示范说单词，如pencil，教师说Showmeyourpencils.学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏。（注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具。）二、呈现新课(Presentation)（1）教师举起自己的钢笔说：Look！What’sthis?学生回答pen，教师重复：Yes.It’sa..
4、.用其他文具再次重复，以此让学生了解What’sthis?It’sa...的意思。（2）教师出示课件内容，展示与本课相关的动物图片，兴奋地说：Look!Therearesomanyanimals.Let’shavealook.并一一出示，询问学生What’sthis?带着学生用句子It’sa...回答。（3）多次重复，提问。What’sthis?It’sa...（4）在学生不注意的基础上，询问教室的其他东西，What’sthis?引导学生用It’sa...回答，在前边练习的基础上，应该很多孩子都会回答出来。（5）教师拿一个东西自问自答Wha
5、t’sthis?It’sa...，但是故意说错，引导学生自然说出no。It’sa...（6）教师播放Let'stalk/A部分的课件。播放之前提出要求： 你能听到或看到几种动物？Howmanyanimals? 你会说其中的哪种动物？CanyousayinEnglish? 你能说说其中还有你会的内容吗？Anythingelse?（7）再次观看，让学生试着跟说。（8）播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。三、趣味操练(Practice)（1）教师让学生手看图片，二至四人一组练习说What’sthis?It’sa..
6、.（3）让学生打开书40页，教师带读书上Let'splay部分的象声词Woof!Woof!Mew!Mew!Quack!Quack!，随后教师让学生两人一组，按照课本中所呈现的方式，扮演小动物，进行练习。最后找同学上台前表演此部分内容。作业布置1、听读本页和下页内容2、给家长读读教教你学的东西第2课时教学目标：1能听说、认读本课所学的常见的动物单词pig,bear,duck,dog,cat。2能用英文介绍这些动物。3能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。学习重点：进一步学习常见的几种动物的单词pig,bear,duck,
7、dog,cat。学习难点：panda,cat,rabbit三个单词中的字母a都含有相同的音[?]，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）Oralpractice学生口语会话展示。（2）然学生带上面具表演第一课时Let'stalk/A部分的对话。（3）"猜猜看"游戏。 教师用简笔画的方法在黑板上画某种动物身体的某个部位，边画边问：Whatisit?如：教师在黑板上画猴子的头、耳朵后问：Whatisit?学生随意想象，猜图说：Apanda?Amonkey?…教师再继续画一
8、两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起说：Look!It'sa…猜对的小组赢得一分。二、呈现新课(Presentati
