小学英语外研版一年级起点四年级上册全套教案.doc

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1、Module1UNIT1LucylivesinLondon.课时目标:  1)复习一般过去式和一般现在式第三人称单数的动词变化  2)掌握英文书信的一般格式  3)能够运用Wheredoesshelive?Shelivesin…….  ItwasmybirthdayonSaturday.  WewereatBuckinghamPalace.  课时重、难点简析:  1)一般现在式第三人称单数的动词变化+s/es  Wheredoesshelive?Shelivesin…….  学生对此语法项掌握的不扎实,虽然2-3年级都有学习和复习,但是在实际运用中

2、会忘掉动词的相应变化。  2)Whatdoesshe/helive?  特殊疑问句和第三人称单数的动词变化放在一起出现,对应学生来说要通过多练习才能掌握。  学生认知分析:  1)学生对英文书信的格式有了解  2)对于一般过去式和一般现在式的第三人称单数的动词变化有了解。  3)对于大地点(城市、国家)前用in,在小地点(home/park…)前用at,都学过、练习过。  教学过程  Warm-up  Goodmorning,boysandgirls.  Howareyou?  Didyouhaveagoodsummerholiday?  Whatd

3、idyoudoinsummerholiday?  Ireadsomebooks,watchedthefilmanddidmanyotherthings.  Whataboutyou?  Youdidsomanythingsinsummerholiday.Thesummerholidaypassed.Nowwe’rehavingclass.We’rehavinganEnglishclass.  Whocanaskme?  PPC(Whatareyou/ishe/isshedoing?  I’m/She’s/He’s__ing…….  Reminding

4、:)  S:Whatareyoudoing?  T:I’meatingnoodles.  Whocancomehereanddotheaction?  Whocanask?  Presentation:  1.WhatisAmydoing?Let’swatchtothevideo WhatisAmydoing?IfyouareAmy.  S:I’mreadingaletter.  Great!Whatdoesthelettersay?  2.Let’swatchthevideoagainandanswerthequestions.  1)Whered

5、oesshelive?  ShelivesinLondon.  2)WhatdaywasZara’sbirthday?  ItwasmybirthdayonSaturday.  3)Wherewerethey?  WewereatBuckinghamPalace.  3.Listenandrepeatthetext.  4.readingroup  5.Show  Practise:  6.ABE1  1)readanddo  2)checktheanswer  7.Talkaboutyourbirthday.  ItwasmybirthdayonM

6、onday.WewereatGuanxiangshan  Park.  Whocantalkaboutyours?  8.BookPractise3  1)giveanexample  2)doinpairs  3)show  9.ABE3&E4  1)askandanwer  2)show  4)writedown  板书:  Module1  Unit1LucylivesinLondon  Whatisshedoing?She’sreadingaletter.  Whatdoesshelive?ShelivesinLondon.  作业:  1)

7、listenandrepeatthetext5times  2)retellthewords.Module1UNIT2I'vegotanewfriend.教学目标:  5.阅读和学写英文信及回信  6.复习现在时态和过去时态  教学重难点及突破措施:  5.英文信格式  6.含有be动词的过去时态句型.  措施:  5.强调英文信称呼,正文,结束语,写信人都顶格写  6.含有be动词的句子变过去时:am/is变为was;are变为were.  1.text:  .Listenandrepeat.  ●Havethestudentsdrawapictu

8、reofsomethingtheyown.Theymusttaketurnstoguesstheothers

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