化学人教版九年级上册第二单元 课题2氧气.ppt

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1、说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着．越往高处越稀少——打一化学物质名称。谜语引入学习目标：1、认识氧气主要的物理性质2、观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中或氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质3、初步了解氧化反应，理解化合反应定义1、空气中氧气的体积分数是______；2、物理性质包括：21%颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等复习提问一、氧气的物理性质：氧气是一种___色___味的___体，它的密度比空气的密度_____，____溶于水，在-183℃时变为__

2、________，在-218时变成_____，此变化属于_______变化。无无气略大不易淡蓝色液体淡蓝色固体阅读课本33页第一自然段，完成下列填空：物理实验2-2把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。1、检验氧气：检验氧气是利用了氧气可以____________，这是氧气的______性质。想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？2、验满氧气：把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。化学支持燃烧二、氧气的化学性质【实验2-3】硫在氧气中燃烧反应后思考1.硫是色的

3、粉末2.硫在空气中燃烧发出火焰硫在氧气中燃烧发出火焰3.反应后都生成一种具有气味的二氧化硫气体，手摸集气瓶外壁的感觉是，说明硫燃烧能热。4.如何用文字式表示上述变化过程呢？反应前反应中固体淡黄淡蓝色蓝紫色刺激性放烫手硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO22.硫磺燃烧的时候，要在集气瓶底加少量水，为什么？思考与交流：1.硫燃烧实验中，燃烧匙为什么要从上到下慢慢地伸入集气瓶底部？【实验2-3】硫在氧气中燃烧【实验】木炭在氧气中燃烧反应后思考1.炭是色的粉末2.木炭在空气中燃烧发出。木炭在氧气中燃烧发出，放出。3.生成一种能使澄清石灰水

4、变气体4.如何用文字表达式表示此变化过程呢？反应前反应中固体黑色红光白光浑浊炭+氧气二氧化碳点燃CO2CO2热量木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？讨论（P34）因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。【实验】铁丝在氧气中燃烧反应后思考1如何用文字表达式表示此变化过程呢？反应前反应中铁丝是的金属银白色剧烈燃烧火星四射热量铁+氧气四氧化三铁点燃黑实验现象铁丝在纯氧气中，，放出，生成一种色的固体F

5、eO2Fe3O4思考2铁丝在氧气中燃烧中注意事项有哪些？2、该实验中，火柴的作用是什么？3、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？思考：1、铁丝为什么要盘成螺旋状？实验2-4铁丝与氧气反应课堂小结：1、氧气的物理性质及检验方法。2、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在点燃时能与木炭、硫、铁丝、磷等反应。结束语思想有多远，人就能走多远。