化学人教版九年级上册第二单元课题2氧气.ppt

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1、猜谜语看不见也摸不着不香不臭无味道动物植物都需要海拔越高越稀少火苗碰它跳的高打一气体名称第二单元我们周围的空气课题2氧气氧气的物理性质：(在通常状况下)无色无味气体大不易溶于水1.429g/L氧气液态氧固态氧101kPa,-183℃101kPa,-218℃（无色）（蓝色）（蓝色）－218℃－183℃氧气氧气如何检验这是一瓶氧气？【实验2-2】检验氧气的方法：使带火星的木条复燃。硫燃烧实验现象探究：在空气里：在氧气里：【实验2-3】硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体硫燃烧得更旺，发出明亮

2、的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。——溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。此实验也可在通风橱中进行硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？木炭燃烧实验现象探究：在空气中：在氧气中：发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体课本P34讨论：【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。木炭、硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同，它说明了什么?铁丝燃烧实验现象

3、探究：在氧气中：在空气中：【实验2-4】不能燃烧，发生红热现象。剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。1、铁丝在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水或铺一层细沙？2、火柴起什么作用？3、为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？4、为什么要将铁丝绕成螺旋状？1、防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。2、为了引燃铁丝。3、以免火柴燃烧消耗氧气。4、目的是增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧。磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫

4、、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁（3）反应物中都有氧气（4）生成物都只有一种物质。上述反应的共同特征（1）反应物均为两种物质（2）都需要点燃化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。Ａ+Ｂ→ＡＢA+B+C→ABC氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应。（多→1）氧化反应剧烈氧化反应：发光、放热——燃烧缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等。石蜡+氧气二氧化碳+水氧化反应一定是化合反应吗？碳+氧气二氧化碳（既是化合反应，又是氧化反应）（是氧

5、化反应，但不是化合反应）二氧化碳+水碳酸（是化合反应，但不是氧化反应）化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应。1、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）A、木炭：发出白光B、硫粉：淡蓝色火焰C、红磷：大量白烟D、铁丝：火星四射2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性。下列说法正确的是（）A、酒和醋的酿造发生了剧烈的氧化反应B、白磷自燃既含缓慢的氧化，又包含剧烈氧化C、蜡烛燃烧发生了化合反应D、将带火星的木条伸入某气体中，若木条复燃，则证

6、明该气体是氧气，木条复燃是由缓慢氧化引起的BB3、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，将答案填在空格内。ABCD。氧气硫二氧化硫二氧化碳4、下列化学反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（），既是化合反应又是氧化反应的是（）①氢气＋氧气水③酒精＋氧气二氧化碳＋水②水氢气＋氧气④铁＋氧气四氧化三铁⑥二氧化碳＋水碳酸⑤磷＋氧气五氧

7、化二磷①④⑤⑥①③④⑤①④⑤通电