《看清问题,有的放矢》.pdf

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1、专题一蔺晌◇浙江宁波镇海区棉丰小学戴佳圆我从教四年，跟外来务工人员的。我自己热一热吃。”随迁子女相处了四年，深知其中的“你一个人睡觉不怕吗?”酸甜苦辣，也渐渐地了解到外来务“习惯了。”工人员在外打工生活的艰辛。“那你自己一个人在家要注意用刚毕业那会儿不清楚学校生源电用火的安全。晚上不要出去乱跑，的状况，更是对家长们的生活情况要是发生意外妈妈就不能安心上班毫无了解。年轻气盛的我，只要孩了。知道了吗?”子犯了一点小错误就把家长往学校家里多个小生命叫。作业没做，把家长叫来连着孩“戴老师觉得很奇怪，平时乖巧子批评一顿。孩子听写不过关，质懂事、作业一丝不苟的你，最

2、近怎问家长昨天有没有给孩子听写词语。么开始偷工减料了?”可慢慢地我被家长们随和的态度打“妈妈回老家生小弟弟了。”动了，开始觉得自己的行为有点过“那爸爸呢?”跑出去找朋友玩，玩到天黑回家，激。家长虽然表面不说，心里也一“爸爸每天都七点下班的。”作业乱做一气，或者干脆不做。定觉得我是个不好相处的老师，那“你晚饭怎么办?”既然他们的父母因为生计不能么我们之间的距离不是越来越远了“等爸爸下班回来一起吃。”给孩子应有的关爱，那么，我作为吗?我静下心来，仔细分析我们学“那么晚啊?你不饿啊?”老师，就应该暂时代替他们的父母，校的家长在家庭作业的辅导上为什“不饿。习惯了

3、。”履行关爱孩子的职责。么不如本地的家长，并多渠道地与虽然四年来这样的谈话频频出比如放学后，我会陪着他把作家长与学生联系与交流。现，但是每一次，当孩子说出“习业完成，帮他检查好，签上我的名当班上的孩子成绩急速下滑时，惯了”这三个字，都能触动我心底字。然后再三叮嘱他自己一个人在我都会找他们谈话来找原因：最柔软的角落，心中的气愤早已被家要注意安全。时不时地跟他说说，父母工作忙疼惜代替。爸爸妈妈每天工作那么劳累，是因“最近爸爸妈妈在给你检查作业工作关系，没时间管孩子为要赚钱让你过好的生活，这样孩吗?”从家长和孩子的口中得知，因子才不会以为爸爸妈妈只顾着上班“这

4、两天我妈妈都是在我睡着了为工作关系，我们一部分家长确实赚钱，根本不在乎他。我想，教师以后才回来的。”在孩子放学后至睡觉前的这段时间给学生父母般的关爱不仅仅是生活“你爸爸呢?”里在工厂上班。总不能因为管孩子上的帮助，而且还要让孩子跟其父“他去外地工作了，要一两个月的作业而丢了工作吧。这样的情况，母关系融洽，让孩子在不缺少爱的才能回来。”就导致自控能力好的孩子，作业照同时，学会感受爱，呵护爱。“那你晚饭怎么办?”样做，日子照样过；但是比较贪玩老师在关爱孩子的同时，得关“我妈妈中午上班前给我留了饭的孩子，就是回家随便扒两口饭，心家长。发一条短信问候家长：“我路

5、主饪f友专题跟你的孩子聊天，知道你最近工作挺忙的，要多注意休息。你的孩子在学校表现挺好的，你放心吧。还有就是我要提醒你，孩子还小，请你晚上下班以后，为他做点什么事情，让他知道爸爸(妈妈)是关心他的。别在孩子的心中小故事折射大道理，李迪老师用一个很有种下误会的种子哦!”一条温暖的短信，不但趣的小故事，诠释了自己在外来务工人员随迁能解除家长工作的劳累，也能拉近教师和家长子女教育问题上的独特认识⋯⋯间的距离，一举两得，何乐不为!学历低，不懂得如何管孩子另外一种情况，就是出来打工的人，本身我是一名河南教师。自己的学历就不是太高。他们读书的时候，父河南是农民工输出

6、的大省，提起外来务工人员随迁子女母是用什么方法教育他们的，他们也就用什么在进城学习中遇到的重重问题、各样困难，我的心头总不免方法来教育自己的孩子。所以，我常常能听到涌起阵阵酸楚、疼痛，深叹老师们陪伴外来务工人员子女成家长们说：“我们自己小学都没毕业，实在是长，仅有真诚、善意、耐心、爱心、智慧⋯⋯还远远不够，管不了他。有时候我说一句，他能顶我三句。还需要我们能巧妙地运用心理学中的“自我开放”、“共情”气了我就打他一顿。刚打完就好一点，过两天等技巧，借助“模仿法”，陪学生做一只“蘑菇”。又不行了。”这个时候，老师就要把相对科学让我们温习一下《蘑菇》的故事梗概

7、：有一个精神病人，的教育观念灌输给家长。给家长倒一杯水，让以为自己是一只蘑菇，每天都撑着一把伞，蹲在房间的墙角他们消消气。然后拿把凳子，坐下来聊聊天。里，不吃不喝也不动，无论别人怎么劝都没用。在聊天的过程中，给家长“灌输”教育孩子的有一天，心理医生也撑了一把伞，蹲在了病人旁边。病方法：“首先，家里得让孩子有一个相对安静人很奇怪，问：“你是谁呀?”医生回答：“我也是一只蘑的学习小天地。因为居住条件无法给孩子安静菇呀。”病人点点头，继续做他的蘑菇。的学习环境的话，大人最好坐在旁边，陪着孩过了一会儿，医生站了起来，在房间里走来走去。病人子完成作业，就算是口头作

8、业也要在旁陪伴。问：“你不是蘑菇吗?怎么可以走来走去?”因为一二年级的孩子，注意