欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49348069
大小:383.00 KB
页数:11页
时间:2020-02-29
《苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元21《莫泊桑拜师》同步练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元21《莫泊桑拜师》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用(共6题;共41分)1.(4分)选字填空,组成词语。踮 惦 _______记 _______起脚帐 账 蚊_______ _______户搏 博 _______大 _______击钓 钩 _______鱼 鱼_______2.(6分)阅读短文,回答问题。福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这
2、些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来……”“贵在坚持”——词中的“贵”应取第_______种解释。A.格高 B.评价高 C.以某种情况为可贵 D.地位优越。3.(8分)把下列词语补充完整。 雷电交_______ 不足为_______ 无稽
3、之_______ _______ 为一谈 怒发冲_______ _______ 喜若狂 安然无_______ 冷_______ 热 _______ 第11页共11页4.(8分)想课文,巧解答。(1)《将相和》中的“将”是指_______,“相”是指_______,“和”的意思是_______。文章主要讲了_______、_______、_______三件事,第一件事的起因是_______,结果是_______;第二件事的起因是_______,结果是_______;第三件事的起因是_______,结果是_______。第三件事是前两件事的__
4、_____。从文章中我们可以感受到蔺相如身上具有_______的品质,老将廉颇身上具有_______的品质。(2)《奴隶英雄》是个_______剧。讲的是_______多年以前在罗马斗兽场上发生_______的故事。揭露了_______的罪恶和_______的黑暗,歌颂了奴隶英雄_______的反抗精神。(3)《老人与海》的主人公是_______,在征服大海、跟鲨鱼的搏斗过程中,为读者塑造了一个_______的硬汉形象。(4)《鲁滨孙造船》节选自_______国_______的《鲁滨孙漂流记》。作品的主人公是个名叫_______的人。(5)《钢铁是怎样炼成的》是_____
5、__作家_______的著名小说。这本书的内容主要来源于_______ ,书中的主人公是一个_______的共产主义战士保尔·柯察金。(6)《春》是_______国现代著名作家_______写的,这篇散文的语言_______、_______,描写_______,洋溢着_______的气息。(7)《儒林外史》是中国_______的_______,作者_______在书中用_______,讽刺了_______。5.(5分)缩句。①老师的话给了他很大的启发。②福楼拜喝了一口咖啡。6.(10分)造句①庞然大物②全神贯注二、阅读理解(共2题;共51分)第11页共11页7.(18分)
6、阅读下文,回答问题试卷一发,我发现他眉头又锁到了一起。58分!一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。我走出教室,他跟了上来。我站住,等他说话,而他喉头动了一下,脸涨得更红,嘴唇锁得更紧,眼眶里还盈满了泪水。他递过一张纸条:老师,我的数学太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以马上答应他,但面对这样的一个学生,我决定“迂回”一下。“老师答应你的要求,但你必须先借一样东西给我!每天借给我一个微笑!”这个要求太出乎他的意料,他很kùn huò地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管很不自然。第二天上课,我注意到他抬头注视我。我冲他微笑,但
7、他立刻把脸避开了。显然,他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许他想起了昨天对我的承诺,读完后很困难地对我笑了笑。见他这样,我又给他设置了一道障碍——fù shù题目要求。这回,他为难得快要哭了,憋了半天,才yǔ wú lún cì地开了口。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课后,他又拦住我。我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣:“老师您要什么?”我说:“你写给我的条子呀!”他笑了:“我
此文档下载收益归作者所有