化学人教版九年级上册2.氧气.ppt

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1、第2节氧气学习目标1.了解氧气的物理性质；2.通过对比实验，分析物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，掌握氧气的化学性质；3.通过分析比较的方法，掌握化合反应和氧化反应。绿色植物光合作用产生氧气氧气的物理性质（标准状况下）颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无色无味气态1.429g/L不易溶于水-183℃-218℃注：①空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。②在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气，不易溶于水。工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。三态变化：氧气　→　液氧　→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）氧气的化学性质实验2-2：木条在氧气中燃烧

2、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧注意：这一实验可以用来检验氧气的存在实验2-3：硫在空气和氧气中燃烧实验内容实验现象硫在空气中燃烧1.淡蓝色火焰　2.放热3.生成有刺激性气味气体硫在氧气中燃烧1.蓝紫色火焰　2.放热3.生成有刺激性气味气体反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫拓展实验：木炭在空气和氧气中燃烧实验内容现象木炭在空气中燃烧1.发红　2.放热木炭在氧气中燃烧1.耀眼白光　2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳【思考】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？物质在氧气中燃烧比在空

3、气中燃烧更剧烈，因为反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。实验2-4：铁丝在空气和氧气中燃烧实验内容现象铁丝在空气中燃烧1.发红，不能燃烧　2.放热铁丝在氧气中燃烧1.剧烈燃烧，火星四射2.放出大量热　3.生成黑色固体反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁实验总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧中燃烧程度比在空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。以上三个化学反应可以表示为：硫+氧气二氧化硫碳+氧气二氧化碳铁+氧气四氧化三铁1.两种物质反应生成另

4、一种物质；2.一种物质与氧气发生反应。化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应，如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。判断下列反应是化合反应还是氧化反应硫+氧气二氧化硫锌+盐酸氯化锌＋氢气石蜡+氧气二氧化碳＋水镁+氧气氧化镁讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？课堂小结氧气氧气的性质重要概念化学性质物理性质氧化反应化合反应比较活泼多变一缓慢氧化知能训练1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（A）A．

5、氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（D）A.木炭：产生绿色火焰B.铁丝：发出耀眼的白光C.红磷：产生大量的白雾D.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰3.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：（A）A.硫+氧气点燃二氧化硫B.蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C.碱式碳酸铜加热氧化铜+二氧化碳+水D.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水Thankyou