项目六 论文答辩稿教案(打印).doc

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1、项目六论文答辩稿教案(打印)  课题项目论文答辩稿制作课时安排共2课时任务一制作论文答辩稿第1-2课时教学目标  1、掌握创建演示文稿的多种方法  2、掌握、保存、浏览演示文稿的方法  3、熟练对幻灯片进行插入、复制、移动和删除的操作教学重点  1、演示文稿区的组成(幻灯片窗格、备注窗格和大纲窗格),各窗格的功能。  2、、保存演示文稿教学难点PowerPoint软件的四种视图,以及各视图下的幻灯片操作。  教学方法讲授法、演练、操作教学资源教本、计算机、PowerPointxx教学内容以及过程设计  一、清点人数,组织教学  二、讲授新课教

2、学环节教学内容教学备注导入展示已经做好的“论文答辩稿”,激发学生兴趣。  1、启动退出通过对比(word、excel的启动和关闭方式)学习。  2、界面组成通过对比(word、excel的界面组成方式)学习。  任务1“自我介绍”演示文稿制作  1、启动与退出PowerPoint启动方法(三种)  (1)双击扩展名为.PPT的文件启动,同时也打开了该文件。  (2)快捷图标双击PowerPointxx快捷方式图标,同时创建名为“演示文稿1”文档。  (3)单击“开始”->“所有程序”->“Microsftoffice”->“Microsoft

3、OfficePowerPointxx”,同时创建名为“演示文稿1”文档。  退出方法  (1)单击“关闭”按钮;  (2)单击“文件”->“退出”。  2、介绍PowerPoint界面组成  3、幻灯片的复制、移动和删除操作(与word、excel操作相似,教师演示,在此不再赘述)。  任务1“自我介绍”演示文稿制作以“自我介绍”为标题创建一个演示文稿。  要求至少两张幻灯片,必须包括标题页和自我详细介绍页。  向同学们展示并结合演示文稿进行自我介绍。  视图分为普通视图(  1、大纲视图、  2、幻灯片视图)  3、幻灯片浏览视图  4、幻

4、灯片放映视图教学内容以及过程设计任务2创建并一个“论文答辩稿”演示文稿要求  (1)插入新幻灯片。  (2)复制、移动和删除幻灯片。  4、实例操作创建并一个“论文答辩稿”演示文稿。  简要提示  1、创建演示文稿启动PowerPointxx,创建名为“论文答辩稿”的演示文稿,并保存至“E:我的演示文稿”目录下。  系统默认自动新建一张幻灯片。  2、文稿及处理在第一张幻灯片上输入教学资源管理系统设计与开发指导老师张三答辩者李四从第二张到第六张幻灯片开始安排一下内容系统简介《教学资源管理系统设计与开发》主要解决学校教学资源管理混乱、教学资源

5、查询不方便等问题,实现学校相关课程的教学大纲,实验大纲和教学资源以及文件资源的管理功能。  系统开发环境编译器PHP5,具体使用了PHP5.2.10数据库MySQL,具体使用了MySQL5.2.10服务器Apache,具体使用Apache2.2.11系统开发过程…系统开发技巧通过前面的演示,对本次毕业设计中所使用的技巧总结,有如下3点使用分页函数对数据库记录进行分页显示。  提供管理员多种查看方式以便管理。  使用多级下拉框联动使得选择更容易。  致谢本次毕业论文《教学资源管理系统的设计和开发》到此就告一段落,在此特别感谢朱瑞英老师在系统开发

6、过程中对我的指导,谢谢。  注意完成任务后注意保存,以便下节课继续使用。  任务1和任务2可能使用到的操作创建演示文稿,插入、和删除幻灯片。  课堂小结本节课主要介绍PowerPointxx的启动和退出、窗口界面组成以及演示文稿的简单。  作业设计巩固性作业作业教材p282页  1、填空题(填空1-4)  2、选择题(选择1-3)预习作业修饰论文答辩稿教学反思课题项目论文答辩稿制作课时安排共2课时任务二修饰论文答辩稿第1-2课时教学目标  1、熟练使用幻灯片母版  2、掌握幻灯片设置技巧(设计模板,配色方案)教学重点幻灯片母版使用和配色方案使

7、用教学难点幻灯片母版的使用教学方法讲授法、演练、操作教学资源教本、计算机、PowerPointxx教学内容以及过程设计  一、清点人数,组织教学  二、提问  1、如何启动和退出PowerPointxx?  2、PowerPointxx界面主要由那些元素组成?  三、讲授新课教学环节教学内容教学备注引入演示制作好的“论文答辩稿”,重点放在演示文稿的内容排版和美化上面,引出本节课的内容。  任务  1、启动上节课的“论文答辩稿”。  2、使用母版。  1、启动上节课已经创建的“论文答辩稿.ppt”,此时,文稿的内容已经录入,如下视图方式为幻灯片

8、浏览视图(左下角)  2、使用幻灯片母版。  幻灯片母版用于设置幻灯片样式,包含已设定格式的占位符,修改母版的内容后,可以将更改够的样式应用在所有相关幻灯片上。  

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