化学人教版九年级上册二氧化碳性质和用途.ppt

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1、欢迎走进化学殿堂课题3二氧化碳性质及用途COC问题出示：1、二氧化碳有哪些物理性质？2、二氧化碳有哪些化学性质？3、二氧化碳有哪些用途？1、二氧化碳的物理性质颜色、状态、气味、密度、溶解度等。CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华干冰形成的示意图干冰不是冰，是二氧化碳的固体。2、二氧化碳的化学性质（1）[实验6-3]倾倒CO2注意：1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁；2、倾倒时动作要缓慢。现象分析下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。CO2密度比空气大，既不能燃烧，也不支持燃烧①②③④现象分析（2）[实验6-5]CO2与水反应变红色无变化无变化

2、变红色紫色石蕊遇酸变红水不能使紫色石蕊变色CO2不能使紫色石蕊变色CO2与H2O反应生成碳酸使紫色石蕊变红.CO2与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3【思考】：CO2与H2O反应生成的H2CO3稳定吗？【进一步探究】将第四朵小花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。现象分析小花的红色褪去，又恢复为紫色。CO2与水反应生成的物质不稳定，易分解H2CO3==H2O+CO2↑（3）[实验探究]CO2与澄清石灰水的反应现象分析澄清石灰水变浑浊CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O三、CO2对生活和环境的

3、影响（1）CO2对人体健康的影响空气中CO2的体积分数/%对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸4-5使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡【讨论】：怎样进入一个久未开启的菜窖较为妥当？一定要证明菜窖的安全方可进入！灯火试验温室效应（2）CO2对人体环境的影响大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”。【思考】：大气中CO2含量不断上升的主要原因是什么？其一：化石燃料燃烧急剧增加其二：森林绿化

4、面积迅速递减【提示】：防止大气中二氧化碳含量的增加，要从两个方面入手，一是减少二氧化碳的排放，二是吸收大气中的二氧化碳。【措施】：减少化石燃料的使用，多种植花草树木。【讨论】：低碳生活（low-carbonlife）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。（1）用太阳能代替电来烧热水，用沼气代替煤气来做饭；（2）灯泡选用节能灯泡照明；（3）外出出行时尽量使用公共交通工具或自行车；（4）购物时不用一次性塑料袋；少用一次性餐

5、具等一次性用具。（5）手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；（6）选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？有哪些措施呢？物理性质：通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体,密度比空气大，可溶于水。固态叫二氧化碳（干冰），易升华。化学性质：1、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧。2、能与石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O3、能与水反应：CO2＋H2O=H2CO3用途和影响1、用途：光合作用（气体肥料）、灭火、制冷剂、人工降雨、化工产品的原料2、危害（1）过量损害人体健康。10%可使人窒息死亡。

6、（2）温室效应组成：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。构成：二氧化碳是由二氧化碳分子构成，每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成。二氧化碳1．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．水变成水蒸气B．动植物的呼吸C．植物的光合作用D．化石的燃料的燃烧2．二氧化碳能灭火的原因是（）A．它溶于水能产生碳酸B．它在低温、高压下能变为“干冰”C．它能在高温下被碳还原D．它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大【课堂检测】DC3．下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的（　　）A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大B．干冰能作致冷剂是

7、因为干冰升华能吸收大量的热C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸D．二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料4．CO2对生活和环境有着重要影响.下列对CO2利弊的描述中不正确的是（）A．二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应【课堂检测】CC7.下图是实验室制取CO2并检验CO2化学性质的装置。（1）A是CO2制取装置，反应容器内装有石灰石，长颈漏斗内应注入_____；该反应的化学方程式为__