武国栋 体教三班 足球说课稿.doc

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1、足球说课稿姓名：武国栋年级：2011级体教3班学号：111310130024尊敬的各位评委、各位老师，大家上午好！我叫武国栋。今天我说课的题目是《脚内侧踢球》，下面我说课的流程是从本文的指导思想、教材分析、教学目标、教学的重难点、学情分析、教学和学法，教学流程几个部分讲解。一.指导思想依据新课标的要求，本课以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的

2、传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。二．教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。足球脚内侧踢球，是足球的基本技术学生容易掌握，在足球运动中也广泛运用，深受学生的喜爱。三．学情分析本次课的对象是高中一年级学生，他们正处于身心发展的关键期，好动、好奇心强，敢于表现自己，对足球知识有一定了解，但理解能力相对薄弱，缺乏对技术的掌握和实际应用能力。四．教学目标1.五．教学的重难点认识目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的

3、作用。建立脚内侧踢球的动作概念培养学生对足球兴趣。2.技能目标：通过本次课的学习，让学生能正确的掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对足球的控制能力、支配能力。3.情感目标：通过足球练习，激发学生对足球运动的兴趣，培养团结协作能力和合作精神。教学重点：1.掌握脚内侧踢球的连贯与协调能力。教学难点：1.支撑脚位置的合理性、击球点的准确性。4六.教法学法基于高中学生的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“纠正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导学生对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。七．教学过程第一是准备部分和开始部分安排时间为1

4、0分钟1.课堂常规（准备部分）体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，教师宣布课的内容及要求，安排见习生。2分钟2.热身活动（开始部分）慢跑两圈，按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动，避免运动损伤。8分钟第二为基本部分，安排时间为30分钟1.教师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完整示范，然后在进行两次分解动作讲解。2.学生进行3组*10次脚内侧踢球无球动作练习。结束后，老师进行集体动作纠错。3学生进行3组*10次脚内侧踢固定球动作练习。（要求：二人面对面，练习二次；动作幅度大，活动开。）4.学生分成两组相向

5、站立，进行3组*10次短距离的脚内侧踢球练习，在期间老师进行个别纠错。5.优生示范。选择两名动作较好的同学进行动作示范，并进行表扬，树立学习榜样。第三是结束部分，时间安排为5分钟学生排成四列横队集体做放松操后，教师进行做教学总结，进一步加强学生对本技术动作的理性认识，然后器材回收。八．效果预计与所需场地器材预计本课平均心率为100--110次/分，最高心率为145次/分，强度较低4场地：半块足球场器材：20个足球九．课后小结1、能较好地脚内侧踢球的动作要领，踢球姿势基本正确。2、学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提高。3

6、、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作。4