《足球射门说课稿》doc版

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1、足球射门各位评委老师:大家上午好，我是一号考生，今天我说课的内容是水平四、八年级足球射门。下面我将从以下八个方面进行我的说课。一．指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立健康第一的指导思想，确保全体学生都得到健康发展，关注学生对运动技能的学习兴趣和情感体验，强调学生学习主体地位的体现，提高学生体育学习能力，培养学生健康的行为习惯和生活方式，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。二．教材分析足球射门是初中体育教学重要的组成部分，这是学习足球射门的第一节课。足球射门可以发展学生身体的协调性、灵活性，可以培养学

2、生强烈的竞争意识和顽强的拼搏精神，从而促进学生健康成长。三．学情分析本节课教学对象为八年级学生，共48人。八年级学生无论是身体素质，还是运动技能都有了一定的基础，足球射门是一个比较枯燥的学习内容，因此单调的学习很难激发学生的兴趣，不利于学习目标的达成。这个年龄段的学生对游戏依然有着浓厚的兴趣，因此，本课设计形式多样的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在体验中得到快乐、在快乐中成长。四．学习目标根据教材与学情分析，本节课我制定了以下三个学习目标1：初步掌握足球射门技术2：发展学生身体协调性和灵活性3：培养学生竞争

3、意识与合作意识五．重点难点本节课重、难点是支撑脚的站位和脚的触球部位六.教法与学法本节课我采用的教法有讲解示范法、分组练习法、纠正错误法本节课学生采用的学法有观察法、模仿法、自主练习法、合作练习法七.教学内容课堂常规（2’）：体委整队，报告人数，师生问好。为了让学生明白本节课的内容，以及强调本节课注意的安全问题，教师宣布课的内容、目标及要求，检查服装，安排见习生。准备部分（6’）：为了让学生适应运动强度，防止运动损伤，教师带领学生成一路纵队绕半个篮球场慢跑热身，然后在半个篮球场上，学生面对教师，教师带领学生做

4、热身球操。准备活动后进行“喊数抱团”游戏，学生绕半个篮球场逆时针走，教师站在场地中间，当老师喊出一个数字后，学生迅速根据数字抱团，没有成功抱团的学生做两次深蹲，然后继续游戏。开始导入游戏，使学生兴趣盎然，产生强烈的愿望，从而开始本课。基本部分（32’）：将学生平均分为六组，每组指定一个组长，每组一个IPAD，在组长的带领下根据微视频进行自主学习。学习后，每组进行足球射门体验，教师进行指导评价并讲解示范。这样做的目的是让学生有一个感性的认知，建立良好的动作概念，使学生初步理解足球射门技术。（8’）为解决本节课重

5、点、难点，使学生能更好掌握足球射门技术，设计了以下两个教学步骤。1，在学习足球射门技术之前，学生学习了各种脚法的运球及传球技术。学生两人自由组合，进行各种脚法复习练习，如，脚内侧传球，脚外侧传球等，期间教师巡视，纠正错误。通过对各种脚法的练习，为学习足球射门技术打下了基础。2，将学生平均分成六组，呈纵向站立，在一个篮球场的场边线上分别放着一个自制的球门，每组学生先在3米外进行练习，慢慢的拉大距离，当距离越来越远，学生用力越来越大，在保证部位准确的前提下加大摆动腿力量，使练习具有挑战性，同时让学生有不同层次的体

6、验。（10’）为使学生进一步掌握足球射门技术，还是在一个篮球场上，每个小组前5米处放置三个大小不同的球门，学生进行足球射门练习，当踢进最小球门时得3分、中等球门时的2分、最大球门时得1分。最后得分最高的队伍获胜。设计这个练习的目的，是为了提高学生射门的精确度。（8’）最后运用竞赛游戏，培养学生的体能。学生在一个篮球场上呈六路纵队进行“折返跑”游戏，六个小组分别站在篮球场边线上，教师喊开始后学生跑到另一端边线上，做出下蹲用手摸地动作，然后原路跑回队伍击掌下位同学，下位同学才能够出发。最后一位同学跑回原点时比赛结

7、束，率先完成的小组获胜，教师对各小组的表现进行评价。（6’）结束部分（5’）：学生原地进行放松、拉伸，消除学生精神上、肌体上的疲劳。放松结束后，让学生自己评价自己在课上的表现，明确自己的优缺点，在以后的学习中不断进步。最后教师集合队伍，收集教材并对本节课进行总结。八.效果预计强度中等、密度适中。