说课稿老鹰和麻雀.doc

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1、小班体育《老鹰和麻雀》说课稿白桑幼儿园一、说教材：现阶段小班年龄的幼儿对跳跃方面的目标要求是向前跳、向上跳、从25厘米高处往下跳，但我认为我班幼儿的现有水平完成这一目标有一定难度。根据《纲要》的要求，活动内容的选择“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”“既符合幼儿的的现实需要，又有利于其长远发展。”鉴于以上的分析我设计了这节小班体育活动《老鹰和麻雀》。这个活动非常有趣，难度适合。小班这个年龄段的幼儿对捉迷藏又特别感兴趣，活动中我增添上了《藏手绢的游戏》，训练了幼儿参与游戏的意识。二、说活动目标：新《纲要》指出：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据小班

2、幼儿的年龄特点及实际情况，确立了本次活动的目标：1）情感目标：积极参与活动，体验和同伴一起游戏的快乐。2）认知目标：学习观察信号，改变自己的位置。3）能力目标：能双脚同时向前连续跳，反应敏捷。三、重难点分析：根据教材内容的分析，教学目标的确定，以及幼儿实际水平我认为这次活动的重点是幼儿能够快乐的参加游戏活动，能双脚连续的往前跳。因为在幼儿教育活动中知识、能力的培养必须建立在孩子快乐的基础上。难点是幼儿遇事反应敏捷，学习观察信号，改变自己的位置。这个年龄阶段的孩子有胆怯的现象，往往不是观察信号改变方向，而是模仿别人的做法。因此我认为这应该是本次活动的难点。四、活动准备：录音机一台，每人一块

3、手绢，场地上有四个圈。老鹰的头饰一个。五、说教学法：讲解示范法、游戏法、个别指导法。六、说活动过程：本次活动流程分为三环节。环节一：激发兴趣，做活动前的准备活动；环节二：介绍游戏玩法，教师和幼儿一起玩游戏；环节三：放松活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中结束游戏。（一）环节一：播放小鸟飞的音乐，老师扮鸟妈妈，小朋友当小麻雀，共同做律动《小鸟飞》。导语：“宝宝们今天天气真好，妈妈带你们一起去锻炼身体。（活动前的准备活动）（二）、环节二：1）、新授游戏《老鹰和麻雀》介绍游戏的玩法：教师指着圈，交代圈是麻雀的窝。游戏开始后，麻雀在窝附近边说儿歌边表演动作：“小麻雀，叽叽喳，跳到东、跳到西，欢欢喜喜做

4、游戏。”念完儿歌，随音乐在场内自由做双脚连续跳，幼儿自由模仿麻雀跳。跳30～40秒后，老师突然大声呼叫：“老鹰来了！”幼儿迅速跳到圈内。“老鹰”（由配班老师扮演）进入场地后依次观察各窝麻雀，如看到有麻雀动或听到说话与咳嗽声，把其带走。游戏重新开始。2）、 请两位有小朋友示范麻雀跳，幼儿学习双脚连续跳。3）、全体幼儿共同练习，跳跃时鼓励幼儿四散跳跃，不要总围着圈。注意观察幼儿的体力，一般不超过40秒。（幼儿游戏2～3次）这一环节时难点的突破主要教法是：讲解演示法。主要学法：游戏法。（三）、环节三：放松活动。老师：小麻雀们真能干，老鹰走了，我们在草地上玩游戏吧！七、说教学遇见及分析：通过对教

5、材及幼儿实际水平的分析，我认为本次活动的重难点分析把握的准确，所选择的游戏也适合该年龄段的幼儿，幼儿非常感兴趣，效果不错。因为我也试讲过，幼儿能够体验到与大家一起游戏的快乐。