语言简明 (3).ppt

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1、语言简明什么是简明怎样做到语言表达简明怎样避免表意不明写作练习简明，就是简要，明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。用语重复啰嗦，或者表达的意思不明白，都会影响表达效果。什么是简明他年龄不大，头上却早早地谢顶了。王大明头上戴着一顶新帽子，身上穿着一件新大衣。各班班长请注意，听到广

2、播以后，请马上到教务处来领新课程表。“谢顶”就是指成片的头发脱落这一生理现象。加了“头上”不够简明。“头上”“身上”多余。“听到广播以后”多余。怎样做到语言表达简明围绕中心，抓住要点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅是围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。例：下面一段文字是对胡萝卜种植的历史的简述，据此，按照语言要简明的原则，对这段文字加以修改，并说明修改的理由。①胡萝卜是一种历史悠久的古老的蔬菜作物。②考古资料（在瑞士曾经发现过它的化石）证明，远在四

3、千年前，人们就已经种植胡萝卜了。③据文献记载，胡萝卜是古希腊人和罗马人很熟悉的一种蔬菜。④十四世纪的时候（我国元代），这种胡萝卜从遥远的欧洲辗转传入我国，并在各个地方以顽强的适应性毫无计较地生长着。（1）应删去的词语是______________________________删去的原因是_______________________。（2）应删去的语句是_____________________________删去的原因是_______________________________。“古老的”“这种”“遥远的”赘余“并在各个地方……生长着”与

4、“传入我国”重复且费解。文段中“古老的”与“历史悠久”意思重复赘余，应删除；“这种”明显多余，因为本段文字，并没有说到另一种胡萝卜；“遥远的”也属多余，因为从欧洲辗转传入我国，路途遥远人所共知。最后一个分句与文段中心不符合，因为这段文字的中心意思是胡萝卜的悠久历史及传入我国的情况，而末句却在强调其“适应性”及“毫无计较”的特点，令人费解，理应删除。善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可缺少的手段。不用复指成分，句子就会

5、哆嗦。例：读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。①我国创刊最早的大型外国文学杂志③《世界文学》已经走过了40年的历程。日前，③我国严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了④《世界文学》创刊40周年纪念会。⑤《世界文学》是⑥我国译著界颇具权威性的杂志，⑦我国著名作家茅盾曾任⑧《世界文学》首任主编。40年来，⑨《世界文学》继承鲁迅办《译文》的传统，先后在⑩《世界文学》介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以⑪《世界文学》高品位的内容和严谨的译文赢得了⑫我国海内外文化界的赞誉。（1）应删去的三处词语是（写序号）_______

6、___________________。（2）应简略的三处话语是（写序号）_____________________，分别改为__________________________________________________。③⑦⑫④⑧⑪④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志”，⑩处改为“其”。严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国”不必要；“海内外”就包括我国，当然应省略。避免重复，删除多余鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字，这是确保表达简明的又一方法。例：下面提供的是同一作品的原作稿和修改稿的文字，任选两句作修

7、改进行前后比较，指出原句的不足之处（或修改后的效果）。风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样无力地在空中飞舞，无目的地落下地来．在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的，一条，好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。修改稿：风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。“无力地”属重复修饰，且与当句不协调，删去它简洁而协调；“落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态及“无目的”不协调，改为“四处飘落”更贴切形象，石板路中间的积雪易化，泥泞路的雪与泥是相混的。当然

8、，从中学生的表达来说，还要避免滥用修饰，滥加形容词。怎样避免表意不明表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明”的要求相违背的