初级剑说课稿.doc

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1、初级剑术教学设计说课稿一、教学指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为目的，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的吃苦耐劳的精神和终身体育锻炼的习惯。二、教学内容首先，复习初级剑术第一段。其次，学习新内容：剑术第二段。它共有八个动作，其中包含四个步法（虚步、弓步、丁步、歇步），包含五种剑法（劈剑、点剑、截剑、刺剑、崩剑）。三、学情分析本次课的授课对象为高三学生。学生的体育运动技能虽然有差异，学生总体身体素质都一般，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，善于学习，加上高三学生有较强的

2、创造能力和自学能力，随着教学的循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1、通过复习，加深同学们对第一段动作的印象；2、通过学习，要求大部分学生基本掌握第二段规定动作；3、提高学生身体的协调性；4、培养学生自主学习能力、合作精神和互帮互助的美德。五、教学重点难点教学重点：各种步法和剑法结合动作的练习教学难点：歇步、截剑六、采用的主要教学方法1、游戏法和竞赛法激发学生学习积极性和学习兴趣２、分解教学法更容易让学生接受3、讲解示范法直观性强4、模仿练习法直观性强，简单实用5、自练法培养学生的自学能

3、力6、纠正错误法使学生的动作更加规范7、评价法动作技能形成规律七、学法指导：采用“学习----比较----练习----纠错----练习----评价----巩固”的学练流程，让学生充分体会主动学习和创造性学习的方法。八、教学过程按人体生理活动能力变化规律将本节课分为三个部分：准备部分（15’）基本部分（25’）结束部分（5’）详细教学流程准备部分（15’）准备活动 　Ａ.绕运动场慢跑一圈B.原地各关节准备活动C．游戏（接力跑）D．专门性准备活动正踢腿侧踢腿　外摆腿　里合腿　弹腿　基本部分（25’）一、复习剑术第一段。教法：1、首先让同学们自己回忆动作；在回忆动作的同时给同学们提

4、示忘记动作；2．2、教师带领学生一起复习动作。二、学习剑术第二段。（一）、完整示范讲解：动作准确到位，让同学们初步了解第二段动作，在头脑中形成初步印象。（二）把第二段分为甲乙两小节先后依次教学：甲　虚步平劈弓步下劈乙带剑前点提膝下截甲乙两组动作的递进分解方法：乙组甲组甲乙组1、学习甲组动作：虚步平劈弓步下劈a、讲解示范甲组动作过程及名称；b、把甲组动作中的难度动作挑选出来先做练习；c、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习；（教师注意根据动作调整示范方位）d、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导；e、教师对学生典型错误或普遍错误动作进行纠正；f、教师口令提示下学生集体

5、演练动作。易犯错误及纠正方法：虚步虚实不分（单独练习虚步）2、学习乙组动作：带剑前点提膝下截教学组织方法同上易犯错误及纠正方法:a.带剑前点中丁步不正确（单独练习丁步）b.提膝的时候要崩脚背内扣c.截剑角度和方向不对（示范讲解）3、学习甲组+乙组动作（成套动作练习）a、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习；b、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导；c、学生分组自己练习，学生互评，相互纠正错误，教师巡回指导；d、从学生中挑选两位同学进行表演示范，让其他同学观摩学习；e、学完之后分两组比赛，一组演练一组评价最后老师点评。三、身体素质练习。俯卧撑（20个）下蹲起（30个）

6、高抬腿跳（20个）结束部分（5’）１、放松整理运动(学生身心得到放松，恢复安静状态)2、小结（小结本节课的完成情况，布置课外练习）3、收回器材八、预计教学效果本课平均心率预计：90--110次/分；最高心率为：110次/分；出现在约三十五分钟时，估计练习密度为40--45%左右。预计平均心率图:九、场地器材运动场一块剑25把