Pep小学英语六年级上册第五单元说课稿.doc

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1、Pep小学英语六年级上册第五单元说课稿BLet’slearnWriteanddiscuss【说教材】1.教材内容本课时的教材内容是有关职业的四个单词fisherman，scientist，pilot，coach。和关于工作场所的单词gym，university等。以及询问别人职业的句型Wheredoeshe/shework?He/Sheworks….2.教材的地位本课时教材是对前几册教材所学有关职业名称词汇的一个扩充和所学句型的拓展。使学生的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握了多种询问职业的问答方式。【说教学目标】

2、根据教材的内容和<<英语课程标准>>要求,我确定了以下教学目标以及教学重难点：1、知识目标：能够听、说、读、写六个新授单词fisherman，scientist，pilot，coach,gym,university。能听、说、认读句型Wheredoeshe/shework?He/Sheworks….2、能力目标：学会使用句型Wheredoeshe/shework?He/Sheworks….来询问和回答他人职业的职业以及工作场所。3、情感目标：知道各种职业的特点，并能够了解其劳动的艰辛，尊重各行各业的劳动成果。4、教学重难点：本

3、课时的教学重点是使学生能够掌握6个四会单词和两个句型。教学难点是正【说教法】确使用表示地点的短语。1.教法设计小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点,根据学生的认知规律,我采用了游戏教学法和任务型教学法，让学生通过思考、猜谜、调查、交流和合作等方式学习和使用英语,完成学习任务。2．学法指导在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流的学习方式,培养学生的英语综合语言运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学习的能力.3.教学手段根据本课教材的特点,我除了采

4、用常规的教学手段外,同时采用了多媒体现代教学技术,使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。【说设计】1.导入设计(1)Guessinggame在热身时用玩职业字谜的方式让学生更快地进入学习状态。同时也起到复习巩固的作用。(2)利用多媒体课件出示人物职业图片.通过出示更多关于职业的图片，让学生进一步巩固学过的职业单词。(3)通过对学生的分组，让学生更积极的参与到这堂课中。2.新课呈现（1）本课四个新授词汇我都用图片导入。其中飞行员与教练将我国著名的飞行员刘洋和乒乓球教练孔令辉引入课中。这样

5、不仅能调动学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,还大大地提高了课堂教学效率。同时使学生们在多关注生活，关注名人，激发他们成为这样优秀的人。（2）单词操练时我采用了英译汉以及汉译英和听场景猜职业这两种方法，在进一步巩固这四个新单词之外，不仅集中了学生的注意力，还锻炼了学生们反应能力。（3）Writeanddiscuss进一步巩固本课重点单词与句型的学习。（4）Groupwork:通过学生们对其他职业以及工作地点的讨论，让学生们进一步巩固并且深化本课的学习。并且使学生们了解各行各业劳动的艰辛，尊重他们的劳动成

6、果3．家庭作业