Hobby说课稿中文版.doc

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1、大家好，很荣幸在这里和大家一起分享我的课程。我将会从五个方面来阐述分析我的这堂课：教学内容和目标，教学重点和难点，教学方法，教学步骤，教学小节。第一部分.教学内容和目标本节课的教学内容是关于人教版教材小学六年级上册英语第四单元我的笔友的第一课时的内容。本节课主要介绍了五个表示兴趣爱好的动名词词组和关于询问别的的兴趣爱好及回答方式以及介绍身边其他朋友的兴趣爱好的表达方式。这节课主要涵盖A部分的“让我们学，让我们说，小组交流以及让我们玩”部分的内容。详细内容可以参看课本第47页到48页。.这节课的内容在这个单元中扮演了十分重要的角色。带着新的国际

2、英语所要求的课程看，在学完了这节的材料，分析可知它对学生思想的影响来看，本节知识主要的教学目标可以概括为以下几点：1.知识目标a)学生可以理解本节课的内容。b).学生会读，会写，会使用本节课的新单词。c)学生会正确使用口语本节课所学的一个问答句式以及会用句子介绍男性和女性朋友的兴趣爱好，也要对这几个句型会背写。。2.能力目标a).发展学生的听说读写能力。b)训练学生的小组同桌合作能力。c)提高学生的阅读能力，尤其是英语口语表达能力。3.情感目标a)通过比赛练习，发展增强学生的学习兴趣和对新语言学习的自信心。b).激发学生保持和谐的友谊和人际关

3、系的意识，把思想品德教育融入到英语的语言文化里，重视小组合作。第二部分教学重点和教学难点：如何正确使用关于“你的兴趣爱好是什么？”的问答会用正确的语言介绍其他人的兴趣。第三部分教学方法,通过对教学方法和教学内容的分析和总结以及结合学生的语言学习背景，我主要运用的教学方法包括(交际教学法),(整体语言教学法)(任务教学法)。我们的学生在英语学习的过程中，缺乏外语文化的背景知识，对于小学阶段来说，他们需要提高认读能力和对书中一些常见单词的实记。但是实际上，他们缺少语言的学习技能和必要的语言环境。一些学生在课堂上放不开，不敢大胆的去说，换句话也就是

4、不够活跃。因此，在英语教学中，我会尽可能的给学生创造一个轻松舒适的语言环境。学生可以通过听，说，观察，思考等多种方法来学习语言。那也就是说，让学生通过.（观察—模拟—实践三步教学法）的方法来对新的语言进行学习。第四部分教学过程1）教学导入2)询问一些关于兴趣爱好的话题引入主题。展示分享关于兴趣爱好的新单词图片后引入新单词。（新单词的学习包括教师导读，学生自读，个体抽查，整体齐读等方式）(diving,ridingabike,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites）在此过程中对比引出出示的动名

5、词短语的原型(dive,rideabike,playtheviolin,collectstamps,makekites)3)给学生时间小组练习单词。.4)一起学习关于询问“你的兴趣爱好是什么？的句型”.(对于这一部分，教师需要给学生举例，也让学生能举出恰当的例子。)-what’syourhobby?-Ilike+表示兴趣的动名词短语（也可以用Iliketo+动词短语原型来回答）5)给学生三到四分钟的时间同桌练习句型。6)抽取个体表演对话。.7)学习关于如何表达各种人称（男性和女性）的爱好。he/shelikes+表示兴趣的动名词短语he/sh

6、elikesto+表示兴趣的动词短语原型I/we/they/两个或两个以上人称+like+表示兴趣的动名词短语I/we/they/两个或两个以上的人称+liketo+表示兴趣的动词短语原型8）给学生充足的时间四人小组分别介绍组内成员的兴趣爱好，练习完毕后，抽取适量个体分享成果。9)重复本节课的知识重点。.10)给学生时间阅读教材勾画重点。.作业:记忆新单词.运用本节课的两种表达写句子评估策略:下节新课之前检查学生的单词背诵和句型掌握情况.第五部分：小节对于本节课来说，学生不仅要能准确清晰的表达自己的兴趣，他人的兴趣以及询问方式还应该把他们运用

7、在实际生活中。，