Lesson 10说课稿.doc

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1、MODULE10TheMonthsUnit1ThereisonebirthdayinMay.________说课稿甘肃省古浪县城关二小党万霞5MODULE10TheMonthsUnit1ThereisonebirthdayinMay.说设计理念：1.运用一些日历图片让学生掌握月份的相关单词。2.通过随堂调查学生的生日，练习句型“Thereis/are…”.3.听一听，说一说。说教材分析：本课是外研版四年级上册第10模块的第一单元。本册教材共分为十个话题功能：Numbers,Directions,Activ

2、ities,Inthepark,Food,Abilities,Travel,SportsDay,HappyBirthday,TheMonths.根据国家英语课程要求从三年级起开设英语课程，到六年级结束时应达到《标准》第二级的基本要求。所以每个单元都确定了要求学生掌握的词汇，语法，对话，读和写的具体目标。在第10模块中，主要教授描述12个月的单词和重点句型“Thereis/are…”。第一单元承接第9模块的内容birthday,除重点句型“Thereis/are…”外，还复习了现在进行时和begongto的

3、用法。本单元知识容量很大。说学生分析：学生在通过三年级初学之后5，他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。说教学目标：1.知识目标：学习句型Thereare/is…birthdayinJanuary及一至六月份英语的名称。.2.情感目标：培养学生学习英语的兴趣。3.语言技能：1）能够听、说、读、写重点单词。2）能运用所学重点句型进行口语交际。说教学重、难点：重点:1学习句型Thereis/are…birthdaysin…2掌握单词及词组：January/February/March/April/May/Jun

4、e难点：能够掌握运用一至六月份英语名称。说教学策略：设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式。运用多媒体图片及声音文件辅助教学。说教学过程：Step1：Greeting.(目的:能运用一些最常用的日常套语。)Step2：Newlesson51）Listenandthink:“Howmanybirthdaysaretherein…?”（目的：能在手势的帮助下，听懂简单的话语。）2）learnwordsandsentencesThereis/are…birthdaysin…January/Februa

5、ry/March/April/May/June（目的:利用直观图片让学生轻松掌握这些单词。）3）Learnlesson★了解“count”数数，现在分词“counting”;“party”聚会，复数“parties”;“friends’”朋友的。（二级语法要求:让学生了解有些单词在不同情况下会有形式上的变化。）Step4:Homework：用句型“Thereis/are…”。继续讲给好朋友或爸爸妈妈你们们班在那一月有多少个同学过生日。（目的：积极运用所学英语进行表达和交流。）说板书设计：MODULE10T

6、heMonthsUnit1ThereisonebirthdayinMay.JanuaryFebruaryMarchThereis/are____birthdaysinApril5MayJune说教学反思:整节课教学设计的宗旨是为课堂教学服务，让学生成为直接的受益者，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生“乐说”“会说”“能交际”。总之，通过课前的精心设计和多媒体手段的合理利用，这节课比较圆满地完成了预设的教学任务。5