四年级下册英语第六单元第一课时.doc

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1、教案活页学科英语授课教师张建雄类型新授课课题A部分Let’slearnCompleteandsay课时第一课时三维教学目标1、能听说读写单词:glove，scarf，umbrella，sunglass。能完成相关练习，灵活运用所学语言。2、培养学生的口头表达能力和辨别能力，教育学生要用积极、乐观的态度去面对生活。重点难点掌握单词:glove，scarf，umbrella，sunglass.教学方法直观教学法、合作学习法教具准备教学过程Step1:Warm-up1、师生日常对话。T：Goodmorninggirlsandboys.Ss:GoodmorningMrZh

2、ang......2、复习第五单元所学的四会单词，教师说汉语学生拼写英语。Step2：PresentationLet’slearn1、教师让学生找出手套这个图片，并在黑板书写单词glove，教读单词。在教读的过程中可以借助已学的单词love来教读，让学生体会语音，另外要培养学生单复数意识，一般情况要带两只手套，所以对应的复数形式gloves。2、教师指出课本围巾问学生：What’sthis?学生回答围巾，同时教师板书单词scarf，可以拆分法来教读，同样学生学习过car，让学生自己尝试去发音。但是要注意的是scarf的复数形式scarves,是把f变成v再加es。

3、3、导出第三个单词umbrella，同样可用拆分法来教。Umbrella可以拆分成三部分来学生，分别出示已学过的单词up,bread.最后教读lla的发音。让学生体会音标的重要性。注意复数形式umbrellas。4、板书单词sunglasses，同样用拆分法来介绍单词的发音，但特别要注意的给学生讲解这是一个合成词，分别是由sun和glasses组合而成，但是不同与数学的1+1=2,英语中1+1=1,就是说一个单词和另一个单词合在一起变成另外一个单词，比如：classroom，bedroom。特别注意的是sunglasses已经是复数形式。5、学生集体练习单词的发音

4、，力求会读会认会说会写。教学过程Completeandsay教师引导学生观看表格中的图片，弄清楚题目意思，引导学生在表格中填上适合的衣物名称。并教育学生穿衣要恰当。Step3:Consolidationandextension1、把所学四种物品的英语名称说给家长听。2、做两导两练相关习题。板书设计Unit6Shoppingglovescarfumbrellasunglasses教学反思