人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下册第四单元测试卷B卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下册第四单元测试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共5题；共27分)1.（8分）看拼音，写词语yàn zicuì niǎolong zhòngxiàn mù____________________________yuán gùzì zhǐtàn suǒchén liè____________________________2.（

2、6分）把词语补充完整。知恩图_______  千恩万_______    _______杀无辜_______将仇报   背_______弃义   见_______忘义3.（3分）找出意思相反的词。①李明写字一贯认真，从不马虎。_______②失败了不要灰心，成功了要继续努力。_______③注意节约，不要浪费，是我们从小要养成的好习惯。_______4.（5分）按要求写句子①我怀念母亲。（扩句）②欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）5.（5分）照样子，填写句子。第5页共5页例：江水和河水都流进海

3、洋里。_______和_______都是水果。_______和_______都是_______。二、阅读理解(共2题；共22分)6.（18分）阅读下文，回答问题谁对谁错小明和小刚一起到地里去种瓜。他们分工合作，小明刨坑，小刚下籽。忽然，小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下。因为瓜子儿要先扎根，后长苗。”正当他们争论不休时，来了一位农民伯伯。他们只好请农民伯伯说说谁是谁非。可是，农民

4、伯伯却笑着说：“你们就按自己的想法种吧，谁对谁错以后就知道了。”（1）“争论不休”的意思是（）A.一直争论，不休息。    B.争论不停。    （2）小明和小刚为了什么事争论不休？（3）请找出写他俩争论不休的句子。（4）在短文中找出与“谁对谁错”意思相同的词语_______。（5）你认为小明和小刚谁对谁错？请把你的看法写下来。7.（4分）课外阅读追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”第5页共5页“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你

5、们就准能把风筝逮住!”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。（1）填空。“追赶风筝的孩子

6、”是指_______。“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指_______。（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是_______。（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?_______。三、作文(共1题；共5分)8.（5分）下笔如有神。下面这些语句摘自一位同学的《采蜜集》，读完后你肯定会想到与这些语句相关的人或事。请你选择一句，把你想到的人或事写成一篇习作。①理想如星星，我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。②关爱像蜜糖，得到它的人幸

7、福，给予它的人也幸福。提示：好好读一读，细细品味，确定好习作的中心。做到语句通顺，条理清楚，富有真情实感，题目自拟，不少于400字。第5页共5页参考答案一、积累与运用(共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、阅读理解(共2题；共22分)6-1、6-2、6-3、第5页共5页6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、三、作文(共1题；共5分)8-1、第5页共5页