苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc

《苏教版六年级上册劳动与技术教案设计(最新).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.劳动与技术课常规教育总课时：1　　教学目标：　　1.情感态度价值观：意识到劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术学习需要合作，更需要创新。　　2.知识与技能：对本学期的学习有个大致的了解。　　3.过程与方法：学会小组合作、相互评价，并进行自我评价，制定学习制度。　　4.行为与习惯：养成良好的卫生习惯。　　教学重难点：　　重点：新学期的安排和要求。　　难点：讨论适合本班科学学习的学习模式，分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的学习制度。　　教学准备：记录本　　教学过程：　　一、导入　　1.交流：你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的?　　从交流中

2、了解学生对劳动与技术课程学习的态度　　2.提出本课的安排：了解之前的学习模式和学生的学习情况，对本学期的劳技学习提出新做法和新要求，并做相关安排。　　二、了解已有知识　　1.调查：从三年级开始学习劳技，你在劳技课上都有些什么收获?　　2.出示调查内容：　　(1)你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法?　　(2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何?　　(3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难?　　(4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的?　　三、新学期安排和要求　　1.选举劳技课代表、小组组长　　提出要求：自我推荐或推荐他人，投票选举。当选课

3、代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。　　要求：选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学　　2.教师讲述课代表、小组组长的职责　　课代表：课前帮老师下发制作材料，课上帮助老师维持和记录课堂记录，课后收齐制作材料Word资料.　　小组组长：分配组员带好制作材料，督促组员带好工具，督促组员上课遵守课堂记录　　补充：如对课代表及组长不满意的，向老师反映，提出相关证明后撤除其职务。　　3.提出本学期要求：　　(1)课前做好相关的准备(书、文具、材料等)　　(2)上课认真听讲，积极举手发言　　(3)遵守课堂行为规范，不违反纪律，影响他人　　(4)积极投入制作过程，小组相互合作　　

4、(5)规范使用工具，制作过程中注意安全，不损坏公物　　(6)养成良好的卫生习惯　　4.讲解期末评价标准：平时课堂行为习惯、作品制作过程与完成情况　　四、总结拓展　　1.出示材料袋，介绍本学期将要制作的部分作品的材料。　　2.布置课后任务：调查家中厨房设备名称。Word资料.我家的新厨房总课时：2第一课时教学目标：1．情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。2．知识与技能：了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。3．过程与方法：通过观察自己家的厨房，收集相关的资料了解厨房知识。4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房设备的意识

5、。教学重难点：重点：认识厨房里常用的设备难点：知道厨房常用设备的使用方法教学准备：厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片教学过程：一、导入：1．介绍：随着生活水平的不断改善，许多同学家都搬进了新居，住的房子既宽敞又明亮。  出示一组厨房图片：你知道图片中展示的是新家的什么地方吗？2．思考：是厨房吗？你通过什么来判断就是厨房的呢？  小结：通过一些厨房用品我们来判断这是一间厨房。3．揭示课题：房子宽敞明亮了，厨房也改变了墨阳，让我们一起去参观一下你家的新厨房吧！二、新课：板书课题：《我家的新厨房》1．参观新厨房：出示书本P1页图片  要求：图片中展示了一件新厨房，仔细观察，这件厨房里

6、有些什么物品？  引导学生将观察到的厨房设备记录在图片下面的表格内。2．组织学生进行交流：你发现了厨房里的哪些设备？你能说出它们的名称吗？  小结：有灶台、灶具、抽油烟机、水池、冰箱、微波炉、砧板、消毒柜、锅碗瓢盆等。3．进一步思考：你知道这些厨房设备分别有什么用途吗？  组织学生进行交流。Word资料.4．调查：课前布置要求调查自己家的厨房设备。组织学生交流：你家厨房里有哪些常用的设备？5．比较：刚才我们通过图片参观了一间新厨房，仔细比较一下，与自己家的厨房有没有什么相同和不同的地方？  引导学生从厨房的格局比较不同，从厨房的设备比较相同的地方。6．介绍：厨房设备越来越先进，厨

7、房功能越来越完善，但是如果厨房格局布置得不合理，反而会影响设备功能的发挥，让我们的烹饪活动变得不方便。  设计厨房：以平面图的方式设计一间厨房  设计要求：物品摆放合理，便于使用  出示相关图片给予借鉴.三、总结拓展1．总结本课主要内容：厨房设备的名称及用途2．拓展：生活水平在提高，科技水平也在提高，厨房设备越来越现代化，你知道有哪些高科技的厨房设备吗？3．布置课后准备：选择1~2种厨房设备，调查它们的用途板书：我家的新厨房设备：名称                 用途  Wo