人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第3课荷花同步练习D卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第3课荷花同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共5题；共19分)1.（2分）看拼音写句子。wǒ men kāi zhǎn diào chá huó dòng，liǎo jiě shēn biān de mín zú wén huà。________，________2.（4分）根据下面句子的意思，用“心”组成四个不同的词语，填入句中的括号里。小姑娘看着经过________挑选的海螺都成

2、了一般大小，她________地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就________多了。这时，她看到母亲的脸上露出了________的微笑。3.（6分）在横线上填上恰当的词语。________的小花   ________的草地   ________的雨点________的雨点   ________的色彩   ________的阳光4.（2分）读古诗《小池》，在横线上填上合适的词语。________无声    ________照水5.（5分）仿写句子桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。二、阅读理解题(共1

3、题；共9分)第4页共4页6.（9分） 阅读下文，回答问题。狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这个故事说明有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。农夫和蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把它放在自己的怀里。蛇暖和后，苏醒过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使农夫受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应谊受到恶报。”这个故事说明即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。（1）《狐狸和葡萄》是通过对

4、拟人化的狐狸的________描写来展开故事情节的。《农夫和蛇》非常出色地运用了对比的手法：主要是把农夫的善良与蛇的________进行对比，把农夫开始对蛇的________与后来对蛇的憎恶进行对比。（2）生活中的俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”就是从《狐狸和葡萄》这个故事中演化而来的；而我们常说的“好心得不到________”与《农夫和蛇》的故事是一致的。（3）《农夫和蛇》的故事说明即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的，因此，对恶人千万不要仁慈。有人提出了异议：假如你看到一个人落水，危在旦夕，难道你也要先弄清楚该人的善恶，再决定是否救他，以避免农夫这样的悲剧吗？对

5、此，你有何看法？第4页共4页参考答案一、基础知识(共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、阅读理解题(共1题；共9分)6-1、6-2、6-3、第4页共4页第4页共4页