诗歌鉴赏村行.ppt

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1、读下面这首宋诗,然后回答后面的问题:村行  王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。【注】王禹偁,北宋诗人。此诗作于宋太宗淳化二年(九九一年)诗人被贬为商州团练副使之时。1.翻译全诗。马穿山径菊初黄,马儿穿行在山路上菊花已微黄,信马悠悠野兴长。任由马匹自由地行走兴致悠长。1.翻译全诗。万壑有声含晚籁,千万的山谷回荡着声响静听夜,数峰无语立斜阳。看数座山峰在夕阳下默默无语。1.翻译全诗。棠梨叶落胭脂色,棠梨的落叶红得好似胭脂一般,荞麦花开白雪香。香气扑鼻的荞麦花

2、啊洁白如雪。1.翻译全诗。何事吟余忽惆怅?是什么让我在吟诗时忽觉惆怅,村桥原树似吾乡。原来乡村的小桥平原的绿树像极了我的家乡!2.这首诗的前三联描绘了怎样一幅画面?请简要赏析。(5分)描绘画面知识框架:1.总:时间、地点、景物特点2.分:用描绘画面的语言翻译诗句2.这首诗的前三联描绘了怎样一幅画面?请简要赏析。(5分)答:诗的前三句描绘了一幅秋日黄昏山野绚丽多姿的恬静宁谧的画面。山路旁的菊花初黄,山野一派秋意,傍晚,群山万壑传来阵阵秋声,夕阳斜照,数峰静静地伫立。如胭脂般的红艳的棠梨的叶子纷纷飘落,雪白的荞麦花散发阵阵幽香。时间地点景物特点2.这首诗的

3、前三联描绘了怎样一幅画面?请简要赏析。(5分)答:诗的前三句描绘了一幅秋日黄昏山野绚丽多姿的恬静宁谧的画面。山路旁的菊花初黄,山野一派秋意,傍晚,群山万壑传来阵阵秋声,夕阳斜照,数峰静静地伫立。如胭脂般的红艳的棠梨的叶子纷纷飘落,雪白的荞麦花散发阵阵幽香。3.诗的中间两联描绘了一幅优美的画面,诗人是怎样描绘的?请简要赏析。怎么写景知识框架:1.正侧和正侧2.角度:层次、色彩、动静、感官、虚实、时间3.手法:对比、反衬、借景抒情、虚实结合、用典4.修辞:比喻、比拟、夸张、借代、排比、设问、反问、反复、对偶3.诗的中间两联描绘了一幅优美的画面,诗人是怎样描

4、绘的?请简要赏析。(6分)答:①有远有近,有高有低,富有层次美。“万壑”“数峰”“斜阳”是远景,“棠梨叶”“荞麦花”是近景。有“万壑”“棠梨叶”“荞麦花”等低处的景物,也有“数峰”“斜阳”等高处的景物。②有动有静,画面生动。“万壑”“数峰”“斜阳”是静景,“晚籁”“棠梨叶落”“荞麦花开”是动景,动静结合,非常生动。③画面富有绘画美。诗人选取了秋天特有的“红叶”和“荞麦花”,经霜的棠梨叶随风飘落,红艳似火;成片的荞麦花开似雪。“胭脂”与“白雪”对举,令红得更艳,白得更纯,富有色彩美、绘画美,给读者带来唯美的视觉享受。④诗人调动诸多感觉来表现所见秋日的美景

5、。通过“晚籁”的听觉,“棠梨叶落胭脂色”的视觉描绘和“荞麦花”香的嗅觉感受共同表现秋日的美景。⑤诗人运用比喻、拟人的修辞手段,表现秋景。用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色,生动形象地把山村原野写得色彩斑斓,可谓有声有色有香。同时,诗人以“含”“立”“无语”等词语,赋予“万壑”“数峰”以人的情感,使画面富有别样的美丽。3.诗的中间两联描绘了一幅优美的画面,诗人是怎样描绘的?请简要赏析。(6分)答:①有远有近,有高有低,富有层次美。“万壑”“数峰”“斜阳”是远景,“棠梨叶”“荞麦花”是近景。有“万壑”“棠梨叶”“荞麦花”等低

6、处的景物,也有“数峰”“斜阳”等高处的景物。②有动有静,画面生动。“万壑”“数峰”“斜阳”是静景,“晚籁”“棠梨叶落”“荞麦花开”是动景,动静结合,非常生动。③画面富有绘画美。诗人选取了秋天特有的“红叶”和“荞麦花”,经霜的棠梨叶随风飘落,红艳似火;成片的荞麦花开似雪。“胭脂”与“白雪”对举,令红得更艳,白得更纯,富有色彩美、绘画美,给读者带来唯美的视觉享受。④诗人调动诸多感觉来表现所见秋日的美景。通过“晚籁”的听觉,“棠梨叶落胭脂色”的视觉描绘和“荞麦花”香的嗅觉感受共同表现秋日的美景。⑤诗人运用比喻、拟人的修辞手段,表现秋景。用“胭脂”和“白雪”分

7、别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色,生动形象地把山村原野写得色彩斑斓,可谓有声有色有香。同时,诗人以“含”“立”“无语”等词语,赋予“万壑”“数峰”以人的情感,使画面富有别样的美丽。4.结合全诗,诗人抒发了怎样复杂的情感?(6分)如何把握情知识框架:1.诗题、作者、注释2.情语3.景语(特殊意象,一般意象修饰语)4.诗歌结构5.手法4.结合全诗,诗人抒发了怎样复杂的情感?(6分)答:①对秋日山野色彩斑斓、静谧恬静的风光的无限喜爱和陶醉于这美好景色的闲适自然之情。②诗的尾联转入抒情,抒发了诗人浓郁的思乡之情。③诗中也蕴含着诗人遭遇贬谪的愤慨苦闷

8、、孤寂惆怅之情和盼望能够得到朝廷的重新起用以施展个人才华,实现个人理想的情怀。源于注释——知人

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