道德教育过程实效性探索.pdf

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1、读天下学术探讨INSIGHT道德教育过程实效性探索文_陈玲摘要:本文将中学生道德教育实效性的研究，置于对学生道德品德的形成和加快学校德育工作的发展与家长和教师与学生的交流中得到辐射，形成合力，创新形式、拓宽内涵和规范管理的德育工作动态过会起到事半功倍的效果。提高道德教育的针对性和实效性，从而使学生的思程中，通过过程的有效实施来提高道德教育结果的1）推行养成教育，规范日常行为。教育家杜想道德素质在亲情中得到升华。实效性。威说过：“学校中的道德教育最核心的部分，是有1）开展家校互访活动。学校改变过去道德教关键词:德育；实效性；过程实效

2、性关知识和行为的关系。”可见知与行是不可分的。育唱“独角戏”的做法，不仅在网上进行家校沟通，一方面，学校将每个学期开学的第一周确定为养成而且通过“课内比教学，课外访万家”的主题实教育的目标主要是让学生成为一个“人”，教育宣传周，组织学生学习《一日行为规范》及学践活动，走村串户，每月家校联系一次，了解学生只有学生具有了健全的人格，他们受到的教育才有校的规章制度，让学生知道要怎么做，为什么这么的思想动态，征询家长们的意见和建议，把他们反意义，他们学到的知识才有价值。做，和如何去做，使学生一进学校就熟知各种常规馈的意见整理后，各处室、班

3、主任及科任教师对照一、以创新形式为过程载体，增强道德教育和礼仪，让学生逐渐形成良好的行为习惯并内化为家长提出的的意见，做到能改进的就改进，不能及的吸引力自觉行为；另一方面，把班团课当作一门大课来认时改进的就给家长满意的回复。学校还以各分校为新课标提出完整的人的塑造，不可能一蹴而真对待，要求班主任密切结合学生的生活、学习和单位成立了“学生家长委员会”，各班均有一名就，教育者应将目光放长远，不要急于求成。于是，行为实际，精心准备班团课，对学生实行系统化的家长为家长委员会成员。学校借家长开放日活动，学校根据学生的心理特点、理解能力和接受

4、能力，做人、做事教育，把班团课上成精品课、对话课和跟家长汇报交流工作，与家长共商教子育人的办法。以创新形式为突破口，将德育目标公开明朗、分解讨论课。因为班团课既是学生一周行为的总结回顾，在此过程中，校团委、学生会等群团组织，成为学分层，以喜闻乐见的方式逐一实施。又是学生下一周学习生活的起点和开端，是实施班校思想道德教育效果反馈的重要途径。2）开展校1）打造英模班级。德育工作离不开榜样的激级德育工作最有效的途径。2）优化文化环境，陶园开放活动。学校把家长会和校园开放日紧密结合励。在道德教育实施过程中，学校深挖德育教材，冶学生情操。文

5、化本身就蕴涵着思想道德教育因素，起来，向家长提供了访校机会，让家长能够全程参寓教于史，不空洞说教，如屈原“正道直行，竭忠校园文化是无声的课堂，它凭借发现、领悟、陶冶与听课和班级活动，以全面了解自己的孩子，了解尽智”、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来达到教育的目的。学校绿色文化、墙壁文化、景教师的课堂教学。老师们也虚心听取家长的意见和等等，将这些英模人物的事迹、精神配合照片做成点文化、行为文化、学生文化、班级文化等交相辉映，建议，主动和家长沟通，交流教子方法和心得。家宣传板，挂在教室前面作为本班的班名，如“屈原构成了和谐的

6、校园文化氛围，增强了德育的渗透力，长会形式多样，内容丰富，气氛热烈。有些班级把班”。用英模这面“镜子”照出学生自己在做操、发挥了良好的教化作用。为了创建学生文化，学校家长会开成“交流会”，请优秀学生的家长现身唱歌、写字、扫地和读书等“为人做事”方面的让学生拟写人生格言，学生自拟的富有人生哲理的说“教”，给其他家长介绍经验；有些班级把家完美和瑕疵，使学生在潜移默化中受到高尚灵魂的格言达2000余条，经过精心评选，推荐在校刊《银长会开成“联谊会”，会上举行亲子活动，增进熏陶，进而形成正确的“三观”，并能够在思想杏园》上发表1200多条

7、。学生将人生格言当作“座了孩子和家长之间的感情；有些班级把家长会变成上自省，在行为上自律，在学习上自觉，在生活上佑铭”，随时对照反思，不断激励自己、鞭策他人。“展示会”，让家长看到自己孩子的长处，增加自理。2）开展评星活动。为“使学校的一切教育同时，悬挂名人名言、建立文化墙壁、播放校园之对自己孩子的信心，明确自己孩子的努力方向。与训练都成为共产主义道德的教育（成仿吾语）。”声，时时给学生以启迪。增设校园景点及各种提示“潮平两岸阔，风正一帆悬。”四年来，学在评星活动中，学校依据学生综合素质评价体系，牌（安全、节水、卫生、爱护花草等）

8、，处处提示、校在城乡融合教育、均衡发展的过程中，积极探索实行多维星级评价，评出五星级班级、五星级寝室时时警醒学生；及时更新已有的光荣榜、思想政治道德教育的新方法、新思路，先后被授予全国班主和五星级学生，从最基本的“扫好地、叠好被、宣传栏、校务公开栏