苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习.doc

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1、苏教版2019-2020学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用(共5题;共29分)1.(5分)选择恰当的字填空。欺 期    日_______     _______负    _______待    _______骗忧 优     _______美    _______愁    烦_______    _______秀缘 原     _______故    _______因    _______份    _______来暑 署

2、     _______假    _______名    中_______    _______期2.(6分)读课文《理想的风筝》,把下列词语补充完整。不由_______    各式_______    翩翩_______    扶摇_______3.(4分)写出反义词。健壮—_______          急速—_______      粗壮—_______          旋转—_______4.(2分)我考入了历史学系,和刘老师的影响有极大的关系。()A.这句话的意思是,我考入历史学系是因为刘老师教我历史课。B.这句话的意思是,刘老师的课讲得好,对我的成长、发展影响至深。5.(12

3、分)判断下说法是否正确。(1)“虚伪、陋习、果断”这三个词的感情色彩相同,都是贬义词。(2)“除夕、春节、端午、中秋”这组词语是按时间顺序排列的。第5页共5页(3)《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于狱中的。二、阅读理解(共2题;共40分)6.(21分)阅读下文,回答问题天鹅的故事(节选)这时,别的天鹅似(sì shì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”,冰层裂开了一条小缝(féng fèng),接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟(kū kuō)窿的边缘(yán yuán)继续扑打着,水面

4、在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”(1)选择括号里正确的读音。似_______(sì shì)乎       小缝_______(féng fèng)窟_______(kū kuō)窿         边缘_______(yán yuán)(2)“破冰勇士”指的是_______,说它是“破冰勇士”的原因是_______。(3)天鹅群“克噜——克哩——克哩”的叫声,仿佛是它们齐心破冰的___

5、____。(4)看到天鹅群齐心破冰的场面,我们会想起“_______”等名句。7.(19分)阅读课文《理想的风筝》片断,回答问题。不见到他已经近三十年了。倘使他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走,跳跃,旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们……不,他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑,用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念你……(1)写出下列词语的近义词第

6、5页共5页倘使_______       仰仗_______顽强_______       翱翔_______(2)概括第一段的内容。(3)体会句子的含义。①他将永远在我的记忆里行走、微笑,用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。②刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念你……(4)问答。①为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的?②联系课文,写一段话来赞扬刘老师。三、语言表达(共1题;共5分)8.(5分)习作与表达。我们参加过很多活动:六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会......用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法,来记录这些难忘的活动瞬间吧!要求:①题目自拟。②注意语

7、句通顺,从不同方面选取不同材料,表达中心思想。③内容真实,字数不少于400字。第5页共5页参考答案一、基础运用(共5题;共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、阅读理解(共2题;共40分)第5页共5页6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、三、语言表达(共1题;共5分)8-1、第5页共5页

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