苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc

苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc

ID:49315722

大小:287.50 KB

页数:10页

时间:2020-02-29

苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc_第1页
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc_第2页
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc_第3页
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc_第4页
苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc_第5页
资源描述:

《苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共19题;共94分)1.(8分)连一连。健壮的_______    故事        参观_______    风筝粗壮的_______    国歌        制作_______    画展雄壮的_______    绳子        欣赏_______    学生悲壮的_______    身体        启发_______    乐曲2.(4分)写出

2、下面句子运用的修辞手法。①柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。_______②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗?_______③这巴掌大的房间快把人闷死了。_______④他时而目视前方,时而低头沉思,时而写着什么。_______3.(4分)多音字组词栖qī_______     xī_______   参cān_______  cēn_______4.(5分)用表示“看”的词语填空。①他_______白云,_______着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。②我手扶长城的城墙,_______远处连绵起伏的群山。③小洁_______四周,终于发现

3、不远处有一个垃圾桶。④我和爸爸一起在电视机前_______了南非世界杯的决赛。第10页共10页5.(8分)我能分辨它们的不同,然后组词。哽_______    陪_______    筝_______    尊_______硬_______    倍_______    挣_______    蹲_______6.(2分)读课文《理想的风筝》,完成文学常识填空这篇课文作者是_______深情地回忆了刘老师的三件_______7.(6分)写出下列词语的近义词。舒展_______     健壮_______沉醉_______     天穹_______伫立_______    

4、 不由自主_______8.(2分)选择最恰当的动词填入句中,体会它们的意思。擎   举    托    拿①他总是自己手持线枴,让他的孩子或学生远远地_______着风筝。飞    升   飘    窜②便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直_______入云霄。9.(6分)给划线字选择正确的读音。天穹_______(qióng gōng)    哽咽_______(yàn yè)气喘吁吁_______(xū yú)     伫_______(chù zhù)立擎_______(jìng qíng)着     连翘_______(qiào qiáo)花

5、10.(4分)读课文《理想的风筝》,把下列词语补充完整。不由_______    各式_______    翩翩_______    扶摇_______11.(5分)按课文《爬山虎的脚》填空。第10页共10页刚长出来的叶子的特点:一是_______;二是_______。长大了的叶子的特点:一是_______;二是_______;三是_______。12.(5分)缩句①春风吹绿了大地。②他的风筝各式各样。13.(5分)阅读短文《理想的风筝》片段,回答问题刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下

6、被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲到女娲补天造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,

7、再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。文中写刘老师上课和放风筝的情景,二者有什么联系?14.(5分)用下列词语造句①巾帼②晋升15.(5分)按要求写句子。①他用手放起风筝。(扩句)②学生的心里泛起一股酸涩的感情。(缩句)16.(5分)将下列句子改为陈述句。①我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?②这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?第10页共10页17.(5分)读课文《理想的风筝》,解释句中加横线的词笑过之后

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。