人教版(新课程标准)五年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷).doc

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1、人教版（新课程标准）五年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共9题；共24分)1.（1分）味共_______画，召共_______画。2.（1分）填空，并解释所填的字（1）波1壮阔：2           （2）连1不断：2           （3）1峰兀立：2            （4）1地而起：2（5）颜色各1：2（6）红叶1火：23.（1分）并按要求写词语。AABB _____

2、__ _______ _______ _______ABCC _______ _______ _______ _______4.（3分）选字填空（1）（代 伐）_______木工人用（斧 爷）子砍树。_______（2）巨人（果 裹）着毯子，还瑟瑟发抖。1（3）小木偶露出一（幅 副）笑嘻嘻的表情。_______（4）小木偶的头疼得越来越（历 厉）害了。1（5）巨人孤独地（度 渡）_______过了（慢 漫）_______长的严冬。第9页共9页5.（4分）积累运用（1）按要求写成语或句子。①过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用1、2等词语来形容

3、人多。②“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有3、4、5。③思念久别的家乡时，你会用诗句“6”来表达思乡之情。（2）仿写句子。如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。6.（6分）按要求写句子（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。改成被字句：_______（2）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。改成被字句：_______（3）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。改成把字句：_______（4）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。改成把字句：_______（5）我给父亲当帮手。扩句：_______

4、（6）我给父亲当帮手。扩句：_______（7）父亲的谆谆教导使我一生受益。缩句：_______第9页共9页（8）父亲的谆谆教导使我一生受益。缩句：_______（9）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。改成被字句：1（10）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。改成把字句：1（11）我给父亲当帮手。扩句：_______（12）父亲的谆谆教导使我一生受益。缩句：17.（5分）联系课文内容回答问题。（1）文中父亲面临的道德难题是什么？（2）父亲是怎样处理这个难题的？8.（1分）先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。______

5、_小河_______了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。_______妈妈告诉小马，遇事要多_______。_______小马_______地过了河。_______小马回家问妈妈。_______小马_______帮妈妈把_______驮到_______去。9.（2分）根据课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》内容填空。（1）站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，1 ！时时来一阵风，把它吹得如2 ，如3 如4 。（2）父亲突然1 ，朝2的3 的树林，4 地望了又望，用鼻子5 。第9页共9页二、阅读理解。(共2题；共6分)10.（3分）阅读短文，完成

6、练习蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一

7、刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。（1）写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。（2）为文中划线字的“像”选择恰当的用法。前一个“像”1           后一个“像”2第9页共9页A．表比喻     B．表比较     C．表举例     D．

8、表猜测（3）文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？（4）“孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？（5）以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。1