人教新课标版2020年小升初语文全真模拟试卷十.doc

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1、人教新课标版2020年小升初语文全真模拟试卷十姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、积累运用(共9题;共98分)1.(6分)你能读准拼音,写对词语吗?jiǎnzhīduózǒufǎngfú_____________________2.(6分)下列词语中,书写完全正确的一组是()A.零七八碎   张灯结彩   肃然起敬   青面潦牙   B.崇山峻岭   迎风引吭   随风摇曳   别无所求   C.振天动地   哄堂大笑   能歌善舞   铺天盖地   D.无缘无故   惊心动

2、魄   养遵处优   座无虚席   3.(10分)把成语补充完整,再选择合适的成语填空。含______________苦  迫不______________  ______________立雪_______贞不_______  赴______________火  ______________所欲严阵______________  _______尽脑_______①母亲_______地把孩子养大,就是希望他们长大了有出息。②这道难题,我_______终于把它做了出来。4.(4分)月亮是有灵性的,它在文学世界里占有重要的一席,古往今来被人们所赞颂。你能默写出一句描写月亮的诗句吗?____

3、___第6页共6页5.(10分)根据语境填名言警句或诗句。(1)_______。我们只有不断的学习,不断的积累知识,才能取得更大的成就。(《观书有感》)(2)对待问题,他总是不懂装懂,我想告诉他:“_______”。(《论语》)(3)“_______。”这句话告诉我们只要有恒心,无事不成。6.(6分)填一字,选多字。这个圆圈里有好多字,它们都很简单。我知道你是个聪明豆,那帮帮我吧。只要你加一个字,就使它与周围的每个汉字都能组成一个新的汉字,你知道是什么字吗?从“门”开始向右组都是什么字?7.(10.0分)阅读下文,回答问题《猴王出世》(节选)那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺

4、五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。(1)本文选自我国古代长篇神话小说《西游记》,作者是明代的_______。我最喜欢的人物是_______,因为_______。(2)认真阅读短文,找出石头变成石猴的原因。(3)划横线部分向我们描述了_______的石猴生活,请你也用一两个句子描述你现在的生活,可以用上文中的句

5、式,也可以用自己喜欢的表达方式。第6页共6页8.(16.0分)阅读下文,回答问题。秋天的香山公园①秋天的香山公园,以它独特的美迎接众多的游人。②走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观。山上长满了各种树木,枝叶浓密,人走进去,便淹没在其中了。③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看,红叶的形状不一,有长圆、扁圆、扇形,还有三角形的。远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠叠相互辉映,映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的“沙沙”声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹:“多美呀!香山

6、的红叶。”④香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地淌着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏。⑤再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。一串红连威片,鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花,伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球。不管是什么花,都散发出淡淡的清香。⑥美丽的香山公园,使游人流连忘返。(1)“爽”字用部首查字法应查部首_______,再查_______画。“爽”字的解释有:①明朗、清亮;②率直、痛快;③舒服;④违背。“爽人的秋风”中的“爽”是第_______种解释。(2)文章主要描

7、写了香山的山峦、_______、_______、花儿这些景物,表达了对香山_______的感情。(3)写出第3自然段的中心句_______。作者是从_______、_______等方面来描写红叶的。(4)这篇短文和课文《颐和园》,有哪些相同之处?(结构、语言、写作方法等)9.(30分)习作题目:我的理想要求:要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意书写要工整,条理要清晰,不写错别字。第6页共6页参考答案一、积累运用(

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