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时间:2020-02-29
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1、语文S版六年级上册第五单元第22课《表里的生物》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共20题;共100分)1.(6分)在横线上填上恰当的表示动物叫声的词语。马_______ 鸟_______ 狗_______ 狼_______ 羊_______ 鸡_______2.(7分)按要求写词语。近义词:立即_______ 呈现_______ 增加_______ 拒绝_______反义词:清脆_______ 美丽____
2、___ 自动_______3.(5分)给下面这段话加上标点符号。后来我见人就说_______我有蟋蟀在钵子里_______蝈蝈儿在葫芦里_______鸟儿在笼子里_______父亲有一个小蝎子在表里_______4.(4分)读一读,选词填空。①慢慢 ②徐徐Ⅰ迎着_______的春风,我感到舒服极了。Ⅱ秋天到了,树叶_______地变黄了。①一瞬间 ②一眨眼Ⅲ这只兔子跑得真快,_______工夫不见了踪影。Ⅳ在这生死关头的_______,他把玩耍的孩子拖到了路边。5.(10分)实践应用。某公园张贴一则公益广告:除了你的脚印,什么都别留下!除了
3、你的记忆,什么都别带走!第7页共7页(1)这则广告告诉了游人什么?(2)这则广告写得好不好?理由是什么?6.(5分)抄写词语气喘吁吁 风尘仆仆 酩酊大醉7.(5分)读《匆匆》,根据课文内容填空。本文是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_______。文章紧扣“_______”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和_______。全文围绕“_______”这句话展开。8.(5分)照样子,将句子写具体。例:他(扭过头,高兴地)看着(迎面走来的)同桌。①老师走进教室。②丽丽唱歌。9
4、.(3分)写出反义词。美丽—_______ 请求—_______ 答应—_______10.(4分)形近字组词。拒_______ 玻_______炬_______ 波_______11.(5分)解释下列词语。①丑恶②恐怖12.(5分)把肯定句改成双重否定句。①我爱听这表的声音。第7页共7页②他这么说,就更增加了表的神秘。13.(5分)把陈述句换成把字句。①父亲送我一块表。②父亲向我伸出手。14.(5
5、分)将下列陈述句改成疑问句。①钟楼上的钟不是活的。②那是有一个老人在敲。15.(5分)读课文《表里的生物》,说说句中引号的作用。“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。16.(5分)修改病句。小组讨论会上,大家的发言很猛烈。17.(5分)扩句。①盲人在弹。②鸟叫。18.(5分)缩句。①我小时候住在一座小城里。②可是父亲怀里的表有时放在桌子上。19.(1分)说出下列句子的修辞手法。秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。_______20.(5分)将下列句子改为陈述句。①为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?②网络丰富多彩,怎么能让我们大家不恋恋不舍呢?第7
6、页共7页二、阅读理解题(共3题;共15分)21.(5分)阅读课文《表里的生物》选段,回答问题。我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?用自己的语言概括这段主要讲了什么?22.(5分)阅读课文《表里的生物》选段,回答。夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱
7、不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?在这里“和谐”怎么理解?23.(5分)结合课文《表里的生物》,用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么?第7页共7页参考答案一、基础题(共20题;共100分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、6-1、第7页共7页7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、第7页共7页二、阅读理
8、解题(共3
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