北师大版六年级下册《长城赞》同步练习.doc

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1、北师大版六年级下册《长城赞》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写汉字。(共1题；共4分)1.（4分）多音字组词便biàn_______    pián_______     降jiàng_______    xiáng_______二、形近字组词。(共2题；共7分)2.（3分）选择形近字。底        抵        低①微笑的力量是不可_______挡的。②来到哈尔滨，不必说大雪，也不必说大风，单是这零下十八度的_______温，就

2、冷得人受不了。③春天来了，风和日丽，小河里的冰融化了，变得清澈见_______，连绵起伏的山变绿了，一切生机勃勃。3.（4分）给汉字换个偏旁组成新字再组词。菜→_______ _______      篮→_______ _______三、解释词语。(共1题；共1分)4.（1分）想想下面每句话的意思，写出恰当的词语全世界有名。_______四、把词语补充完整。(共1题；共1分)5.（1分）联系上下文，理解词语。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总是在夜里开放：第6页共6页秉烛夜游：_______五、多音字注音并组词。(共2题；共12分

3、)6.（4分）给下列划线字选择正确的读音。①庄_______（zhuāng zuāng）稼长得很茂盛，爸爸看了心里美滋_______（zi zhi）滋的。②只见英雄腾_______（tén téng）空上马，射_______（sè shè）出了一支箭。7.（8分）组词。弋_______      蜥_______      幻_______       频_______戈_______      晰_______      幼_______       颁_______六、根据对课文的理解填空。(共3题；共10分)8.（2分）课文《一双手》刻画人物运用的描写方法主

4、要是_______、_______。9.（1分）根据课文《路旁的橡树》，选择正确的答案。这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形，是因为_______①人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。②筑路人爱护路边的树，把路修弯可以不砍树。10.（7分）王安石是_______（朝代）杰出的_______家，_______家，_______家，散文成就很高，为_______之一。《登飞来峰》中借景抒情，表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：_______。再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。_______。七、阅读短文，完成练习。(共1题；共20分)11.（20分）阅读短文，完成练习。

5、长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。第6页共6页从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有

6、火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（1）下面说法错误的是（）。A.从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。B.城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。C.长城是修在八达岭上的。（2）说长城是人类世界史上的奇迹，是因为（）。A.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。B.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，

7、有一万三千多里。C.单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。（3）缩句。巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。（4）“远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作_______，突出了长城_______的特点，为了突出长城“长”的特点，作者还用数字_______进一步说明。（5）本文表达了作者怎样的思想感情？第6页共6页参考答案一、看拼音写汉字。(共1题；共4分)1-1、二、形近字组词。(共2题；共7分)2-1、3-1、三、解释词语。(共1题；共1分)4-1、四、把词语补充完整。(共1题；共1分)5-

8、1、五、多