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时间:2020-02-03
《一元一次不等式的实际问题.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、实际问题与一元一次不等式——如何成为精明的顾客商都县第一中学刘建斌教学过程设计引入:创设情境活动1:探索新知活动2:解决问题活动3:练习反馈活动4:小结归纳活动1:重百、金泉两商场以同样价格出售同样的商品,并且又各推出不同的优惠方案:在重百商场累计购买100元商品后,再购买的商品按原价的90%收费;在金泉商场累计购买50元后,再购买的商品按原价的95%收费。1、思考:在重百商场购物款达到____元可以优惠;在金泉商场购物款达到______元后可以优惠.100502、猜想:现有4人准备分别消费40元
2、、80元、140元、160元,那么他们分别去哪家商场更合算?解答:只消费40元两家商场一样;消费80元和140元到金泉商场更合算;消费160元到重百商场更合算。3、讨论:如果累计购物超过100元,那么在哪家商场购花费小吗?解:设累计购物x元(x>100元)则在重百商场购物需花元,在金泉商场购物需花费元。[100+90%(x-100)][50+95%(x-50)](1)、如果在重百商场购物花费小,则有100+90%(x-100)<50+95%(x-50)解这个不等式得:x>150也就是说,累计购物超
3、过150元时,在重百商场购物花费小.(2)如果在金泉商场购物花费小,则有100+90%(x-100)>50+95%(x-50)解这个不等式得:x<150即当累计购物超过100且不足150元时,在金泉商场购物花费小。(3)如果两家商场购物花费相同,则有100+90%(x-100)=50+95%(x-50)解之得:x=150即当累计购物刚好150元时,在两家商场花费相同。解答:若消费者累计购物不足50元或刚好150元,两家商场均可选择;若消费者累计购物达到50元且不足150元,则选择金泉商场购物更合算
4、;若消费者累计购物超过150元则选择重百商场购物更合算。4、问题:你认为消费者应怎样选择商场购物更合算?活动2:星语网吧计划购买若干台电脑。现从两家商场了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元,并且多买都有一定的优惠。联想商场的优惠条件是:第一台按原价收款,其余每台优惠25%;海尔商场的优惠条件是:每台优惠20%。你认为该负责人如何选择优惠更多?解:设购买x台电脑,则在联想商场购买需花费元,在海尔商场购买需花费元。(1)如果到联想商场购买更优惠,则有6000+6000(1-25%)(x-1)<6
5、000(1-20%)x解这个不等式得:x>5也就是说:当购买的电脑多于5台时,选择联想商场更优惠。[6000+6000(1-25%)(x-1)][6000(1-20%)x](2)、如果到海尔商场购买更优惠,则有:6000+6000(1-25%)(x-1)>6000(1-20%)x解这个不等式得:x<5也就是说:当购买的电脑少于5台时,选择海尔商场更优惠。3、如果两个商场收费相同,则6000+6000(1-25%)(x-1)=6000(1-20%)x解之得:x=5也就是说:当购买的电脑刚好是5台时
6、,两家商场收费相同。综上所述:当网吧需购买的电脑多于5台时,到联想商场购买更优惠;当购买的电脑少于5台时,到海尔商场购买更优惠;当购买的电脑刚好5台时,两家商场收费相同均可选择。活动3:甲、乙两家商店出售同样的茶壶和茶杯,茶壶每只定价都是20元,茶杯每只都是5元。两家商店的优惠办法不同:甲商店是购买1只茶壶赠送1只茶杯;乙商店是按售价的92%收费,小张准备购买4只茶壶,若干只茶杯(超过4只)。你认为小张去哪家商店购买优惠更多?解答:若小张购买的茶杯少于34只,则到甲商店购买更优惠;若小张购买的茶
7、杯多于34只,则到乙商店购买更优惠;若小张购买34只茶杯,则选甲乙商店都可以。练习:某商场画夹每个定价20元,水彩每盒5元,为了促销,商场制定了两种优惠办法:一是买一个画夹送一盒水彩;一是画夹和水彩均按九折收款。李老师要买画夹4个,水彩若干盒(不少于4盒),请问:李老师采用哪种方法购买更优惠?解答:李老师购买的水彩若多于24盒,则选择买一送一的方法更优惠;若购买的水彩少于24盒,则选择打折的方法更优惠;若购买的水彩刚好24盒,则两种方法均可选择。思考题:小王家里装修,他去商店买灯。商店柜台里现
8、有功率为100W的白炽灯和40W的节能灯,它们的单价分别为2元和32元。经了解知这两种灯的照明效果和使用寿命都一样。已知小王家所在地的电价为每千瓦时0.5元,请问当这两种灯的使用超过多长时,小王选择节能灯合算?活动4:通过本节课的学习,你对本节的内容有哪些认识和体会?通过体验选商场购物,买电脑,买茶壶和茶杯等感受实际生活中存在的不等关系,用不等式来表示这样的关系可为解决问题带来方便。由实际问题的不等关系列出不等式,就把实际问题转化为数学问题,再通过解不等式可得到实际问
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